Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Infestarea oengistă, de Gheorghe PĂUN

Revista de cultură ,,Curtea de la Argeș”, pe luna martie

Infestarea oengistă, de Gheorghe PĂUN

Democrația, puterea poporului, presupune, pe scurt, participare și separarea puterilor în stat, iar participarea este concretizată în primul rând prin vot și dreptul la opinie - rețin doar aceste elemente centrale, despre care auzim mereu, fără să ne imaginăm măcar că au ajuns simple vorbe ritualice, forme fără fond, ca să-l reamintim pe Maiorescu. Avem exemple la îndemână, găsim exemple și mai de departe. Oengismul învinovățit în titlu este un produs direct al democrației, al dreptului la opinie/participare, dar este o progenitură care otrăvește pur și simplu sursa, în toate cele trei componente punctate mai devreme, și asta din mai multe motive concurente: inconștiența, arghirofilia, mirajul puterii și, mai ales, controlul din partea unor interese exterioare, adesea externe, care folosesc ONG-urile ca vectori de presiune-influențare-lovire.

Evident, am în vedere ONG-urile care au în nume cuvinte prețioase, precum protejarea, drepturile, incluziunea, egalitatea, binele, nu pe cele „banale", asociații sau fundații profesionale, de binefacere, culturale uneori - desigur, granița între cele două categorii nu este deloc tranșantă. Oricum, nu la nivel general teoretic vreau să rămân aici, ci să privesc puțin realitatea fascinant-înfricoșătoare din România. Până la asta, subliniez totuși că un diagnostic de ONG nociv se poate pune simplu, după două criterii: dacă în titlu există un cuvânt „prețios" precum cele enumerate și, aproape totdeauna însoțind așa ceva, finanțarea externă, existența unui meta-ONG sub aripa căruia se plasează, uneori discret spre secret, ONG-ul autohton. Nu insist, cititorul știe la ce mă refer și, slavă Domnului, există destulă bibliografie disponibilă, iar în ultima vreme au început și o parte dintre posturile TV să ofere detalii.
Afirmația care descrie situația de la noi este rezumată în titlu, formularea mai detaliată fiind: statul român este parazitat-infestat-acaparat de ONG-uri. Separarea puterilor este un mit, fiecare „putere" încearcă să se amestece peste celelalte, să fie folosită împotriva celorlalte. Justiția și serviciile de informații sunt primele de arătat cu degetul, în spatele lor stând, cu mai mare sau mai mic succes/folos, partidele, președintele, prim-ministrul, „statul paralel", interese externe. De fiecare dată, ONG- urile fiind neprețuit de eficiente, de la demonstrații de stradă la zgomot media, demolare de personalități, de instituții. Progresism, corectitudine politică, nivelare, demitizare, mediocrizare, anomie. Cum vorbește cineva despre istorie, neam, tradiții, origini - cum apar oengiștii, cei vechi și cunoscuți sau figuri noi, juvenil-obraznice, cu un aplomb de slujbaș disperat și bine instruit, și albie de porci devine ecranul televizorului. Și face bube ecranul dacă cineva sugerează măcar cuvântul suveranitate. Iar „cineva" poate fi și persoană-personalitate, și instituție. S-a întâmplat de atâtea ori cu BOR și cu Academia, dar și cu alte instituții.
Lucrurile au ajuns aproape de limită - limita de jos, desigur - în Educație. A fost cel mai simplu, a ajutat din plin și FMI prin anii 1990. Urmează Cultura, de ceva vreme și Mediul li s-a alăturat. Iau la rând ministere, iar la cele dinainte operațiunea este favorizată și de faptul că la Educație, Cultură, Mediu oricine se pricepe, nu-i așa?, miniștrii înșiși pot fi oengiști. Sigur, oricât ar fi el de încredere, de promițător, pentru ca un oengist să ajungă ministru e nevoie de garanția unui „staroste de oengiști", dar avem așa ceva, la ambele palate avem...
Am citat din editorialul domnului redactor-șef, acad. Gheorghe PĂUN.
Iar din cuprinsul revistei, spicuim câteva titluri de articole (și autori): Horia Bădescu: Între oglinzi paralele (V) - Soluția finală; Alexandru Mărchidan: Noi creăm viitorul? Sara Mina: Cartea sustenabilă (II) - Aberații contextuale; Ioan St. Lazăr: Modurile şi epocile de creaţie, o perspectivă holistică (I); Dan Anghelescu: Exilul special al unor capodopere enesciene (II); Ştefan Stareţu: Alaska. O scurtă istorie a Walrusiei; Raia Rogac: De vorbă cu Vasile Bumacov; ÎPS Calinic Argeşeanul: Împreuna lucrare a raţiunii cu credinţa... Deși am mai putea aminti și altele, spre a vă incita: Memorandumul românilor din Transilvania; Scriitorul român Vintilă Horia și prestigiosul Premiu Goncourt; Blajul - Roma mică. O pagină de istorie a Ardealului...
Deci, merită să vă găsiți timp să lecturați la adresa cunoscută: www.curteadelaarges.ro
,,Nu cu fraze şi măguliri, nu cu garde naţionale de florile mărului se iubeşte şi se creşte naţia adevărată. Noi o iubim aşa cum este, cum a făcut-o Dumnezeu, cum a ajuns prin suferinţele seculare până în zilele noastre.
O iubim sans-phrase; o iubim fără a-i cere nimic în schimb, nici chiar încrederea ei, atât de lesne de indus în eroare, nici chiar iubirea, înnădită azi la lucruri străine şi la oameni străini.
Noi susţinem că poporul românesc nu se va putea dezvolta ca popor românesc decât păstrând, drept baze pentru dezvoltarea sa, tradiţiile sale istorice astfel cum ele s-au stabilit în curgerea vremilor; cel ce e de o altă părere, s-o spună ţării!
Suntem români şi punctum.
Noi susţinem că e mai bine să înaintăm încet, dar păstrând firea noastră românească, decât să mergem repede înainte, dezbrăcându-ne de dânsa prin străine legi şi străine obiceiuri...", așa gândea, susținea și scria Domnul Eminescu. Citiți mai multe în pagina 2 (Domnul Eminescu scris-a/ Toate-s vechi și nouă toate) ... Sublinierea din textul lui Eminescu ne aparține!
(OviDan)

Trimite email
vineri, 18 septembrie 2026 la 00:20:26 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

K-POP All Stars

K-POP All Stars, la Bucureşti
 la Arenele Romane,
marți, 22 septembrie 2026, la ora 19.00,
acces de la 18.00