Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Cinci proiecte, locale, interjudețene și Comenius

Proiecte de proiecte, ieri, la Lic. T. „L. Blaga” din Oradea

Cinci proiecte, locale, interjudețene și Comenius

Dascălii de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Oradea numără proiectele școlare precum numără alții voturile, și toate sunt valide. La reuniunea de ieri (miercuri, 25 noiembrie 2009), am numărat nu mai puțin de cinci proiecte lansate, două locale (coordonate de înv. inst. Alina Bocșe), două interjudețene (coordonatori, înv. Virginia Silvia Hadade și înv. inst. Carmen Goje) și un proiect multilateral Comenius (coordonator, înv. inst. dr. Dorina Roman).

„Copilăria – Sufletul tuturor vârstelor” (L. Blaga)
Până și conducerea școlii (director – Ioan Hora, director adjunct – Adriana Meșter) a rămas plăcut surprinsă de avalanșa de proiecte declanșate în ciclul primar.
La manifestarea cu pricina, alături de coordonatorii de proiect din școală, echipele de proiect și directorii liceului, au participat și reprezentanți ai partenerilor, directori și coordonatori de proiect de la Grădinița nr. 54 (director, inst. Eleonora Curtui), Grădinița nr. 35 (cu structura – Grădinița nr. 9, director, inst. Voichița Vancu), Grădinița nr. 20 (director, inst. Rodica Toda), de la Lic. de Artă (înv. Lucia Galan) și Șc. nr. 16 (inst. Rodica Daniela Vlad).
Inst. Alina Bocșe și-a prezentat cele două proiecte locale „Școlărei și școlărițe” și „Să sune clopoțelul!” Ambele urmăresc atragerea copiilor din învățământul preprimar (preșcolar) spre școală și continuitatea procesului început în grădiniță, adaptarea cât mai firească a copilului mic la programul școlar, fără sincope și insuccese, fără regrete și dezamăgiri. În derularea proiectelor educaționale, Alina le are alături, ca parteneri, pe educatoarele și conducerile grădinițelor nr. 20, 35 și 54.
După o ieșire în peisaj, Silvia Virginia Hadade, revine cu forțe înzecite pe prima scenă, cu „Orizonturi noi pentru toți”, un proiect interjudețean, cu patru parteneri (Inspectoratul Școlar, Liceul de Artă, Școala cu clasele I-VIII nr.16 și Grupul Școlar „Vasile Cocea” din Moldovița, județul Suceava, înv. inst. Simona Lucescu).
Silvia și ceilalți nouă membri ai echipei de proiect și-au propus să le deschidă elevilor noi orizonturi care să depășească aria locală, județeană și națională, ieșind în lumea largă, depășind chiar și fruntariile Europei, ajungând să cunoască culturile a șase state: Japonia, India, Egipt, Emiratele Arabe, Mexic și U.S.A.
Cel de-al doilea proiect educațional interjudețean poartă titlul „Prietenia – o comoară de preț”, fiind un fel de continuare a proiectului de anul trecut, intitulat „Hai să fim prieteni!” Din cadrul echipei de proiect fac parte 12 dascăli, de la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Oradea și Școala cu clasele I-VIII „Avram Iancu” din Satu Mare, din care doi coordonatori de proiect, inst. Carmen - Teodora Goje, din Oradea și inst. Marilena Mic, din Satu Mare. În calendarul proiectului sunt prevăzute șapte activități (câteo activitate în fiecare lună) și o reuniune comună, în luna iunie, la Oradea, prilej cu care orădenii îi vor scoate pe partenerii lor sătmăreni la Băile Felix și la Peștera Urșilor de la Chișcău.
În cadrul proiectului multilateral Comenius – „All Different – All Equal” (Toți diferiți – toți egali), coordonator, inst. dr. Dorina Roman are parteneri din Italia, Lituania, Polonia și Bulgaria. Prima întâlnire de proiect a și avut loc, în Lituania, în perioada 8 – 13 noiembrie 2009, iar Dorina ne-a prezentat pe ecran (și pe monitor) secvențe de la întâlnirea de proiect din Lituania. „Scopul proiectului este cunoașterea istoriei și a moștenirii altor națiuni și comunități, promovarea conștiinței interculturale, învățarea unor limbi moderne și dezvoltarea profesională a tuturor participanților, întărirea înțelegerii și prieteniei între oameni și națiuni,” după cum a ținut să sublinieze coordonatorul de proiect, inst. dr. Dorina Roman.
Așadar, dascălii „primari” ai Liceului Teoretic „Lucian Blaga” din Oradea au pornit (furtunos) motoarele proiectelor școlare în noul an școlar. (Ovi Dan)
 P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Cinci proiecte, locale, interjudețene și Comenius.

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 17:04:19 Ora standard a Europei de Est