Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
12 martie 2024

Peste 12.000 de profesori și aproape 170.000 de elevi și studenți, parte din proiectele educaționale ale organizației Școala de Valori, în cei 14 ani de activitate (P)
Într-o lume într-o continuă schimbare, Școala de Valori continuă și ea să își împlinească misiunea de a călăuzi tinerii să învețe să devină creatorii propriilor vieți. Cu o experiență de 14 ani în crearea de proiecte educaționale, Școala de Valori a impactat pozitiv viața celor aproape 170.000 de elevi și studenți, precum și a celor aproximativ 12.000 de profesori.
Școala de Valori este o asociație non-guvernamentală înființată în 2009, care și-a oficializat activitatea în 2010, începând cu proiectul GROW, acum cunoscut sub numele de growedu.ro. Începând cu anul trecut, asociația și-a extins misiunea și în Diasporă. L’école des Valeurs este primul avanpost Școala de Valori în spațiul european, cu scopul de a susține dezvoltarea personală și profesională a românilor care trăiesc în Diasporă: https://lecoledesvaleurs.eu/ .

Școala de Valori rămâne implicată în susținerea educației la nivel european și în implementarea de proiecte Erasmus Plus, cu accent pe integrarea tinerilor pe piața muncii, deoarece învățarea continuă centrată pe valori este cheia cu care tinerii pot să-și atingă sau, de ce nu, să își depășească potențialul maxim.

În decursul celor 14 ani, Școala de Valori a fost alături de elevii din școala primară la cei din liceele tehnologice sau teoretice, i-a susținut în procesul de alegere a traseului educațional și de carieră. Studenții au cunoscut procesul de transformare al proiectelor Școala de Valori și, acum, sunt gata să fie antreprenori sau angajați cu competențe antreprenoriale, care știu că locul lor este într-un domeniu care să fie în armonie cu abilitățile lor personale. Pentru că profesorii sunt cheia dezvoltării elevilor, Școala de Valori se implică în crearea unor experiențe educaționale unice, interactive și inspiraționale, care vizează nu doar formarea inițială dar și pe cea continuă, adresând competențele de care au nevoie pentru a lucra cu elevii contemporani.

Credem cu tărie în puterea oamenilor de autodepășire...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 februarie 2024

Statul plătește suplimentar 56 de universități de stat și particulare, în acest an, ca să formeze peste 32 de mii de viitori profesori. Cea mai mare creștere față de anul universitar precedent e la Universitatea din Oradea – 700 de locuri în plus

În anul universitar 2023-2024, statul vrea să formeze peste 32.200 de studenți care ar putea să devină profesori, potrivit datelor din ordinul ministrului Educației nr. 6.234/2023. Este vorba despre ordinul prin care a fost aprobată lista universităților cu programe de formare psihopedagogică. Numărul locurilor a crescut cu aproape 20% față de anul trecut, cu mențiunea că anul trecut în listă nu figura numărul de locuri pentru o serie de universități, iar o universitate particulară este nouă pe această listă – Universitatea „Tibiscus” din Timișoara, care primește 100 de locuri.
Amintim că 56 de universități vor organiza programe de formare psihopedagogică pentru profesori, în anul universitar 2023-2024. Acest lucru înseamnă că pot fi școlarizați 32.250 de studenți care vor să devină profesori.

În anul universitar 2023-2024, la fel ca în fiecare an, universitățile cu cei mai mulți studenți care pot fi școlarizați sunt următoarele:

Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca – 3.500;
Universitatea din București – 3.000;
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași – 2.400;
Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București – 1.600;
Universitatea din Craiova – 1.500;
Universitatea din Oradea – 1.500;
Universitatea de Vest din Timișoara – 1.500;
Universitatea „Transilvania” din Brașov – 1.100;
Academia de Studii Economice din București – 1.000;
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – 1.000;
Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava – 1.000;
În anul universitar 2022-2023, numărul maxim de studenți care au putut fi școlarizați a fost de 26.880. Creșterea cu 5.370 de studenți este influențată de faptul că pe lista de anul trecut în dreptul a 6 universități era afișat „N/A”. Dacă aceste 6 universități și-a menținut cifra de școlarizare pentru modulul psihopedagogic, atunci noutățile ar fi doar în dreptul Universității Tehnice de Construcți București, care primește 50 de locuri în plus, la Univeristatea din Oradea, care are o creștere de 700 de locuri și la Universitatea din Petroșani – 30 de locuri în plus.

Regulile de finanțare pentru universități prevăd că pentru un student la licență, care urmează modulul de pregătire pedagogică, instituția de învățământ primește cu 16% din alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar mai mult decât pentru un student care nu urmează acest modul. Pentru un student la master, care urmează de regula modului II pedagogic, finanțarea este cu 32% peste alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar.

„Împreunǎ” în cadrul proiectului interjudețean „Culturǎ – Civilizație - Comunitate”

Școala cu clasele I – VIII „Nicolae Bălcescu” din Oradea

„Împreunǎ” în cadrul proiectului interjudețean „Culturǎ – Civilizație - Comunitate”

Școala cu clasele I – VIII „Nicolae Bălcescu” din Oradea, în parteneriat cu alte cinci școli din județele Brașov, Galați, Bacău și Alba, colaboreazǎ începând din luna noiembrie 2009 în cadrul unui proiect interjudețean, intitulat „Cultură – Civilizație - Comunitate”.

 În fiecare lună, fiecare școalǎ participantǎ desfășoară activități care sunt centralizate la Școala nr. 2 din  Brașov, unde dl profesor Dumitru  Avădanei, coordonatorul principal al  proiectului, împreunǎ cu echipa sa, editeazǎ revista proiectului. Ediția online a revistei poate fi văzută pe site-ul: www.culturacivilizatiecomunitate.go.ro
 Astfel, „elevii vor realiza punți de prietenie, împǎrtǎșindu-și gândurile lor, aspirațiile, tradițiile și valorile patrimoniului cultural local”, spune dl prof. Dumitru Avǎdanei, în pagina de „început de drum”.
 Echipa de proiect din școala noastrǎ este formată din profesorii: Mocan Ioan - director, coordonatorul proiectului, Szatmari Dorina, Zaha Alina, Matiu Adriana și Prodan Emil.
Împreună cu Asociația DOWN
 În luna decembrie, Școala „Nicolae Bălcescu” din Oradea a derulat în cadrul proiectului activitatea „Împreunǎ”, în colaborare cu Asociația DOWN din Oradea.
 Sufletul acestei activități a fost dl prof. Prodan Emil. Ca de obicei, când este vorba de activitǎți educative, în realizarea activitǎții, s-a implicat cu tot entuziasmul și directorul adjunct, dna prof. Szabo Gyongyi, chiar dacǎ nu face parte din echipa proiectului .
 La începutul lunii decembrie a fost amenajatǎ o salǎ specialǎ unde au fost expuse lumânǎri create de copiii de la Asociația Down. Pe mese, alǎturi de lumânǎri, profesorii și elevii din Consiliul elevilor (implicați de la început în activitate) au avut ideea de a include spre vânzare și cǎrți donate.
 Lumânǎrile de diferite forme au atras imediat atenția elevilor și profesorilor. Toți cei care au intrat în sală au cumpărat cel puțin o lumânare sau o carte.
 „Sunt frumoase și mai bine cumpǎrǎm de aici decât din magazin, așa îi putem ajuta pe cei care le-au creat și au nevoie de sprijinul nostru”, spunea Oana Pușcaș (din VIII C), omniprezentă la acțiune.
 Foarte harnici, și animați de dorința sincerǎ de a ajuta au fost și elevii din clasa a VII-a D: Kis Melania, Szilaghi Alexandru, Lidia Luca, Alexandra Precup, Alexandra Gal și Răzvan Albuțiu.
În vizită la Asociația DOWN
 Vineri, 11 decembrie (în ultima zi de școală din 2009, așa după cum au dorit să fie guvernanții noștri), un grup de elevi (însoțiți de prof. Prodan Emil și Szatmari Dorina) a predat Asociației  DOWN suma de 550 de lei (RON), obținută din vânzarea lumânărilor. Cu ocazia acestei vizite, am reușit să vedem cum se confecționeazǎ lumânǎrile.
 Destinși, primitori, sensibili, plini de afecțiune, copiii de la Down ne-au primit cu brațele deschise, ne-au dat informații, vorbindu-ne și despre alte preocupări de-ale lor: înșirǎ mǎrgele, fac brǎțǎri și mǎrțișoare, decupeazǎ, vopsesc, creează felicitǎri. An de an își diversificǎ paleta de activitǎți și progresează în deprinderi. Acest lucru este posibil datoritǎ îndrumǎrii competente, cu rǎbdare, bunǎtate și înțelegere pe care le dovedesc cadrele de la Asociația DOWN, conduse de prof. Lucia Ciobanu.
La finalul vizitei, ne-am pozat împreună și ne-am făcut urări. (Dorina Szatmari)

Trimite email
vineri, 29 martie 2024, 02:20:15 Ora standard a Europei de Est