Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Descoperind delicatesele de pe meleagurile poloneze

„Europe on a plate”

Descoperind delicatesele de pe meleagurile poloneze

Echipa Colegiului Tehnic „Andrei Șaguna” din Oradea a participat la cea de-a doua întâlnire de proiect, desfășurată în Polonia, în perioada 14 - 21 noiembrie 2009.

Proiectul internațional Comenius „Europe on a plate”, derulat cu finanțare europeană din partea Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP), are ca principal obiectiv dezvoltarea abilităților culinare și gastronomice ale elevilor implicați în proiect (de la profilul bucătari) și oportunitatea de a cunoaște în mod direct realitățile culturale și tradiționale ale celor șase țări partenere (Polonia, Bulgaria, Belgia, Portugalia, Franța și România).
 Polonia (țara coordonatoare a acestui proiect) a fost prima țară care i-a găzduit pe elevii și profesorii implicați în acest proiect, astfel că la școala din Sierakowice  s-au adunat șase echipe de elevi și profesori din respectivele țări europene pentru a descoperi și învăța secrete ale bucătăriei tradiționale poloneze. Aceasta a fost prima întâlnire propriu-zisă la care au participat elevii, cu scopul de a lua parte la lecții de gătit, activități tematice, jocuri, vizite în locații de importanță culturală și istorică, competiții, workshopuri.
Delegația României a fost alcătuită din trei elevi (Chiș Viorel și Florea Oana, din clasa a XI-a F și Delescu Maria, din a IX-a C) și patru profesori (dir. adj. Porțan Gavril, Dulău Cristina – coordonator de proiect, Mateiaș Ramona și Bagdi Alina), care au reprezentat Colegiul Tehnic „Andrei Șaguna” din Oradea.
Prima zi de proiect a fost dedicată prezentării școlii gazde (a elevilor și profesorilor de la Liceul Zespó³ Szkó³ Ponadgimnazjalnych w Sierakowicach), activitate care s-a încheiat cu un program artistic (muzică și dansuri populare tradiționale poloneze), și o masă festivă (mâncărurile fiind pregătite de elevii și maiștrii bucătari ai școlii). Programul primei zile a continuat cu o vizită la Centrul Cultural din oraș, unde, după vizitarea muzeului cu obiecte de artizanat și unelte tradiționale, elevii au participat la un workshop în care au învățat să confecționeze decorațiuni de Crăciun făcute din paie (îngerași și steluțe). A doua zi, elevii au început practic activitatea de bază a acestui proiect - gătitul. Ei au primit (în limba engleză) o rețetă de pierogi (felul de mâncare cel mai renumit al polonezilor). Maiștrii bucătari le-au explicat ce au de făcut, și, împărțiți pe echipe, au început să gătească renumiții colțunași cu varză și ciuperci.
Istoria locală și meșteșugurile
În partea a doua a zilei, am vizitat centrul  vechi al Gdanskului (cu portul, clădirile de o arhitectură impresionantă specifică Poloniei, magazinele de bijuterii cu chihlimbar (emblema Gdanskului), servind masa la un restaurant cu mâncare specific poloneză.
Pe agenda celei de-a treia zi au figurat alte două vizite. Mai întâi, am vizitat muzeul de ceramică, unde elevii au asistat la o demonstație, după care au fost lăsați să experimenteze și ei ... meșteșugul olăritului. Cea de-a doua vizită am făcut-o la lagărul de concentrare nazist Stuthoff, o experiență foarte emoționantă deoarece ghidul care ne-a povestit despre ororile petrecute acolo era chiar un supraviețuitor al acelui lagăr.
Lecțiile de gătit au continuat și în celelalte zile. Echipați corespunzător, elevii au muncit în echipe „colorate” din punct de vedere lingvistic (alcătuite din câte un elev din fiecare țară parteneră), gătind  mai multe feluri de mâncare tradițională poloneză (cotlet de porc umplut cu prune, supă de fructe uscate cu tăiței de casă, fritters - un fel de clătite). La vizitele amintite să mai notăm una la o fermă agro-turistică din zonă (unde elevii au avut ocazia să facă pâine de diferite forme și mărimi). Tot aici s-au prins în horă (cu dansuri specifice zonei).
Săptămâna s-a încheiat cu o competiție finală la care au fost participat echipele celor șase țări, concurând la trei probe: aranjarea unei mese de Crăciun (având la îndemână mai multe ornamente), gătirea, dar și aranjarea de pierogi pe platou (în 30 de minute) și răspuns la un set de întrebări   despre Polonia. Juriul (format din cadre didactice de la școala gazdă, părinți și agenți economici) a desemnat drept câștigătoare echipa Portugaliei (care a meritat din plin acest trofeu). De fapt, toate echipele au fost câștigătoare, fiind premiate cu câte o diplomă de excelență, deoarece cu toții s-au descurcat la superlativ, cu toții și-au demonstrat talentul, originalitatea și abilitatea în a găti.
Indiferent de limba vorbită, cultură și culoare, cu toții ne-am simțit ca o mare familie - o echipă europeană care a reușit să învețe o mulțime de lucruri despre ceea ce înseamnă să conviețuiești și să muncești alături de cetățeni din alte țări europene. În mod expres, am aflat multe lucruri despre Polonia, ceea ce înseamnă că scopul întâlnirii de proiect a fost îndeplinit.
În această primă lună a lui 2010, echipa de proiect va împartăși colegilor din școală din experiența dobândită la întâlnirea de proiect din Polonia, gătind feluri de mâncare poloneză, prezentându-le un album cu poze, audiind muzică tradițională poloneză și povestindu-le despre tot ceea ce au văzut frumos și interesant în țara coordonatoare de proiect.
„Europe on a plate” înseamnă șase țări europene care descoperă împreună, eșalonat, bucătăria fiecăreia. La această primă întâlnire, am așezat pe platou prima țară - Polonia. În următoarele luni, urmează să ornăm platoul cu alte și alte bunătăți europene. (Cristina DULĂU)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Descoperind delicatesele de pe meleagurile poloneze.

Trimite email
vineri, 11 septembrie 2026 la 13:39:11 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Prima zi de școală
Poza zilei de astăzi, 10 septembrie, vine de la Liceul cu Program Sportiv ,,Bihorul".
Imaginea unei cărți deschise (pentru clasa a IV-a), și nu orice carte, iar în fața cărții și a clasei e doamna învățătoare cu cununa anului școlar, flori și recunoștință!
Adică, un început de nota 10...
Apropo de expoziția Nadiei Comăneci de la Muzeul Țării Crișurilor din 16 septembrie!