Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

,,Maratonul lecturii” – premierea câºtigãtorilor

Vineri, la Biblioteca Judeþeanã „Gheorghe ªincai”


,,Maratonul lecturii” – premierea câºtigãtorilor
În amfiteatrul Bibliotecii Judeþene „Gheorghe ªincai” Oradea, vineri, 15 ianuarie 2010, a avut loc premierea participanþilor la concursul „Maratonul lecturii”. Au fost desemnaþi regele ºi regina lecturii.

Astfel, premiul „regele lecturii” a fost acordat lui Daniel Darius Bala, de la Liceul Teologic Baptist „Emanuel”, iar „regina lecturii” a fost aleasã Ruxandra Gîdei, elevã în clasa a IV-a la ªcoala cu clasele I-VIII nr. 11 din Oradea. La secþia maghiarã, premiul I i-a revenit elevei Kiss Bianca. S-au acordat ºi premiul II, III ºi o serie de menþiuni, toate constând în cãrþi, diplome de participare ºi dulciuri.

„Maratonul lecturii”, concurs de lecturã organizat de Secþia pentru copii ºi tineret a bibliotecii, s-a desfãºurat în douã ediþii în cursul anilor 2008 ºi 2009. Concursul s-a încheiat în cadrul unor petreceri interactive, prilej cu care au fost desemnaþi regele ºi regina lecturii.

Obiectivele concursului

Organizatorii manifestãrii ºi-au propus sã îndemne cititorii (concurenþii) la (re)descoperirea lecturii ºi a adevãratelor valori artistice ºi morale; descoperirea cãrþii (lecturii) ca mijloc de formare a personalitãþii; nevoia de a include biblioteca, alãturi de ºcoalã, în preocupãrile permanente ale fiecãruia, prin dezvoltarea competenþelor de comunicare ºi socializare; formarea deprinderilor de selecþie a lecturii.

În campania de informare au fost cuprinºi 800 de elevi

Înainte de lansarea acestui concurs a avut loc o amplã campanie de informare a elevilor cu privire la organizare ºi desfãºurare manifestãrii: vizite la 12 ºcoli orãdene: ªcoala cu clasele I-VIII „Dacia”, „Oltea Doamna”, „Octavian Goga”, „Nicolae Bãlcescu”, „Dimitrie Cantemir”, „George Coºbuc”, ªc. nr. 11, Liceul Teologic Baptist „Emanuel”, Colegiul Naþional „Iosif Vulcan”, Liceul Teoretic Greco-Catolic, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” ºi Liceul cu Program Sportiv „Bihorul”; popularizarea evenimentului prin intermediul unor afiºe plasate în cadrul Secþiei pentru copii ºi tineret a bibliotecii, în ºcoli ºi la filialele bibliotecii, prin site-ul bibliotecii ºi blog-ul secþiei, dar ºi prin Mass-media localã. Astfel, aproximativ 800 de elevi au fost informaþi despre desfãºurarea concursului. Pentru surprinderea unor aspecte distincte, pentru evaluarea obiectivelor propuse, cercetarea de faþã a presupus aplicarea unui instrument de investigare metodologicã axatã pe chestionarea unui eºantion de aproximativ 150 de copii, care au aflat sau au participat la concursul de lecturã „Maratonul lecturii”. În structura lui, chestionarul a avut o succesiune de întrebãri cu posibilitatea combinãrii ºi succesiunii stimulilor verbali cu cei grafici ºi psihologici. Analizând structura rãspunsurilor, rezultã un evantai suficient de larg pentru a permite câteva concluzii: * din cele 150 de chestionare aplicate, au fost supuse analizei 135; * 102 subiecþi au participat la concurs în ediþia anterioarã; * în funcþie de ponderea rãspunsurilor la întrebarea de unde ai aflat despre acest concurs, se constatã cã cei mai mulþi copii au aflat de la bibliotecã (organizatorul acestui concurs): 68 de rãspunsuri: de la bibliotecã, 45 de la ºcoalã, 13 de la colegi ºi 9 de la prieteni. Acest lucru ne demonstreazã cã biblioteca a intrat în orizontul preocupãrilor copiilor, cã e un loc drag lor, unde au parte de multiple satisfacþii, atât pentru lecturã, cât ºi pentru activitatea de recreere.

Premiile

Cãrþile alese spre a fi oferite drept premii au fost selectate în funcþie de particularitãþile de vârstã. Pentru cei mai mici cititori (din clasele II – IV) au fost alese cãrþi viu colorate, cu caractere mari, cãrþi editate recent, atât din literatura românã, cât ºi din cea universalã, cu un impact deosebit asupra copiilor, atât pentru copiii care studiazã în limba românã, cât ºi pentru cei ce studiazã în limba maghiarã. O parte din aceste volume sunt chiar ecranizãri de filme pentru copii.

Literatura lor „preferatã”

Cea mai mare pondere a cãrþilor citite de copii o au: Muzicanþii din Bremen, (carte bogat ilustratã, este o poveste pe care cei mici o parcurg alãturi de personaje sale), Cãlãtoriile lui Gulliver, Zodiac girls - Prinþesa rãsfãþatã, Bagheta magicã din Heleºteu, Ochiul magic, Ocolul pãmântului în 80 de zile, Puf, Frãþia lupilor, Pete Pite, Mary Poppins, Heidi, fetiþa munþilor, Strigoiul din Carpaþi... Aceste titluri sunt prezente ºi în rãspunsurile copiilor care nu s-au înscris la concurs, ceea ce demonstreazã cã sunt ºi în sfera lecturii lor preferate. În cãrþile citite, copilul cautã evenimente ºi personaje care-l bucurã ºi a cãror fericire o savureazã într-o lume fictivã. Funcþia de educare a simþului logic îl determinã pe copil sã caute dreptatea. Are capacitatea de a intra în pielea personajelor, de a se identifica în bunã parte cu eroii cãrþilor citite: Heidi din Heidi, fetiþa munþilor, Cedric din Micul Lord, John din Ochiul magic, Câinele din Muzicanþii din Bremen, primarul din Goana dupã meteor, bãiatul din Singur pe lume, Po din cartea Cunfu Panda, cu Venus din Fetele Zodiacului sau cu Gulliver din Cãlãtoriile lui Gulliver etc. Aºadar existã o literaturã „preferatã” de copii, nu întotdeauna inspiratã din universul lor. Observãm o deschidere spre un alt fel de lecturã, mediul adulþilor influenþând sfera lor de preferinþe, indiferent dacã aceste cãrþi au fost scrise sau nu pentru ei. Micii cititori „gustã filozofia subtextualã”, nu sunt condiþionaþi de accesibilitatea acesteia, ei gãsesc acele cãi ale frumosului artistic ºi fac apel la propria sensibilitate. Romanele sau povestirile lui Jules Verne, Hector Malot, Daniel Defoe, J. Swift, Mark Twain sunt acum concurate de cele ale altor autori din literatura universalã: John Bunian, Lucy Mayflower, Rafael Sabatini, George Lucas, Cathy Hopkins, R.L. Stine, Tony Di Terlizzi, Waldi Horer, William Horwood, Harte Bret etc. Întrecerea, care se încheie întotdeauna cu un clasament ºi cu acordarea unor premii celor mai buni dintre participanþi, i-a determinat pe copii sã-ºi exprime dorinþa de a participa ºi în viitor la o altã ediþie a concursului, fãrã a preciza o altã modalitate de organizare, ceea ce presupune cã le-a fãcut plãcere ºi au fost mereu într-o adevãratã competiþie. Sã mai spunem cã în finalul chestionarului, am dorit sã aflãm ce alte cãrþi ºi-ar dori ei sã citeascã ºi nu le-au gãsit la bibliotecã. Doar douã titluri au fost menþionate: Jocul lui Ander ºi enciclopedii despre spaþiul cosmic. Secþia are în dotare enciclopedii, ele au fost oferite deja copilului care le-a solicitat, iar cartea Jocul lui Ender, „cu suficientã acþiune pentru amatorul de SF-uri mai spectaculoase, cu o acþiune ce se desfãºoarã în jurul ºcolii de luptã creatã pentru antrenarea ºi dezvoltarea copiilor talentaþi pentru a deveni viitori comandanþi ai flotei stelare”', urmeazã sã o achiziþionãm.

Impactul

Concursul „Maratonul lecturii” a avut un impact deosebit asupra copiilor, aceastã concluzie putând fi extrasã atât din fiºele de evidenþã ale copiilor înscriºi la concurs, cât ºi din rãspunsurile date la prezentul chestionar. Drept urmare, obiectivele propuse fiind realizate, ne determinã sã continuãm concursul prin organizarea celei de-a treia ediþii”, dupã cum ne-a asigurat dna Mariana Barna, ºef birou, iniþiatorul, creierul ºi sufletul acestui concurs îndrãgit. (Ov. D.)

P.S. Pentru mai multe poze, accesaþi Galeria foto: ,,Maratonul lecturii” – premierea câºtigãtorilor.

Trimite email

vineri, 25 septembrie 2026 la 19:03:50 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Noaptea Cercetătorilor Europeni

Astă-seară (25 septembrie), avem „Noaptea Cercetătorilor Europeni la Universitatea din Oradea 2026".

La această ediție, programul a început la ora 13.00, cu vizite gratuite la muzeele partenere, și continuă cu demonstrații, prezentări și vizite în laboratoarele universității. Participanții vor putea descoperi proiecte, tehnologii și rezultate ale cercetării, prezentate într-un mod accesibil și interactiv.

Între orele 17.00-22.00, expozanții vor fi prezenți la Sala Polivalentă din campusul central al Universității din Oradea...