Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Instituție publică de drept privat

Școala Tehnică Postliceală „Henri Coandă” Oradea

Instituție publică de drept privat

Școala Tehnică Postliceală „Henri Coandă” Oradea, înființată în anul 2000, cu zece filiale, în Bistrița și Beclean (jud. Bistrița-Năsăud), Cluj –Napoca, Dej și Turda (jud. Cluj), Constanța (jud. Constanța), Baia Mare (jud. Maramureș), Satu Mare (jud. Satu Mare), Timișoara (jud. Timiș) și Tulcea (jud. Tulcea) este instituție publică de drept privat, acreditată în două domenii: medical și social.

Obiectul său de activitate este învățământul preuniversitar, cu preponderență cel postliceal, având în curs de autorizare grădiniță și liceu.
Furnizorii săi de formare profesională sunt Fundația Cultural-Umanitară „Henri Coandă” Oradea și S.C. Vertia Prod. S.R.L., autorizate de ministerele Muncii și Educației.
Școala Tehnică Postliceală „Henri Coandă” Oradea (cu sediu în str. Theodor Speranția nr. 2, bl. Pb 25, ap.2, tel. 46.51.13 și 43.35.32) a fost acreditată, în 17 noiembrie 2006, prin ordinul ministrului MEC, în două domenii: medical și social, devenind instituție publică de drept privat, după cum aflăm de la dna prof. Zoița Dănuța Bonca, directorul instituției.
Acreditarea îi asigură dreptul de a desfășura examenele de absolvire în cadrul instituției, iar certificatele de absolvire sunt eliberate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, fiind recunoscute în țară și străinătate.
Pedagogul de recuperare și ergoterapeutul
La ora actuală, în România sunt acreditate doar șase școli postliceale particulare, dintre care una este „Henri Coandă” Oradea, care are și o specializare singulară în județul Bihor, cea de pedagog de recuperare, specializare care mai există doar în trei școli din țară, la Sibiu, Iași și Timișoara.
Școala T.P.„H.C” are în curs de definitivare, la cererea MECT, elaborarea standardelor profesionale – a unităților de competență și a curriculei  școlare  - într-o nouă specializare, aceea de ergoterapeut (pentru persoane de toate vârstele). La elaborarea standardelor profesionale lucrează un colectiv alcătuit din dna doctor Cozac Janette, medic, prof. Simina Morar și Sanda Luncan, înv. Livia Bradea și prof. Zoița Dănuța Bonca, profesor coordonator.
Obiectul de activitate al ergoterapeutului este recuperarea prin muncă a persoanelor cu dezabilități…
Alte specializări
Pe lângă cele trei specializări (asistent medical generalist, asistent medical balneofizioterapie, și pedagog de recuperare), la Școala Tehnică Postliceală „Henri Coandă” din Oradea mai există și alte specializări: analist programator, agent fiscal, agent vamal, cosmetician, stilist, maistru mecanic, și tehnician echipamente telecomunicații (tehnician care este salarizat cu salariul minim pe economie, de 440 RON, plus un coeficient de 1,25).
Să mai spunem că după acreditare, Școala Tehnică Postliceală „Henri Coandă” Oradea a devenit persoană juridică de drept privat, iar o certitudine a calității procesului de formare profesională din cadrul instituției este dată de însuși directorul acesteia, dna prof. Zoița Dănuța Bonca, evaluator ARACIP (Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar), care evaluează școlile de stat și particulare în vederea autorizării și acreditării acestora.
Ovidiu DAN
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto (Instituție publică de drept privat). 

Trimite email
vineri, 9 ianuarie 2026 la 13:50:13 Ora standard a Europei de Est