Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Asociaþia D’Art Oradea ºi partenerii au realizat un „lanþ viu” pe pietonalã

Astãzi, joi, 22 aprilie, de Ziua Pãmântului,


Asociaþia D’Art Oradea ºi partenerii au realizat un „lanþ viu” pe pietonalã
Asociaþia D’Art Oradea (preºedinte, ing. Olimpia Urdea) ºi partenerii sãi de proiect din Oradea ºi judeþul Bihor (Organizaþia naþionalã „Cercetaºii României” - Centrul local Oradea, Colegiul Tehnic „Traian Vuia”, Colegiul Naþional „Emanuil Gojdu”, ªcoala cu clasele I-VIII „Avram Iancu”, ªcoala cu clasele I-VIII nr. 11, Colegiul Tehnic ,,Andrei ªaguna”', Liceul cu Program Sportiv „Bihorul”, Liceul Teologic Penticostal „Betel”, Liceul de Artã Oradea, Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida”, ªcoala cu clasele I - VIII „Andrei Mureºanu”, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, ªcoala din Oºorhei, ªcoala cu clasele I-VIII „Dacia”, Grupul ªcolar „Ioan Bococi”, ªcoala cu clasele I-VIII „Nicolae Bãlcescu” ºi Palatul Copiilor ºi Elevilor din Oradea) au marcat, astãzi (joi, 22 aprilie 2010), în chip special, Ziua Pãmântului. Dupã puteri, pricepere ºi imaginaþie, fiecare grup sau clasã s-a prezentat, la ora 13.00, pe strada Republicii, în zona pietonalã, unde au format un „lanþ viu” expunându-ºi afiºele, posterele ºi þinutele confecþionate, iar manechinele, îmbrãcate în þinute ecologice ingenioase, confecþionate din materiale reciclabile, au fãcut senzaþie.

Dupã puteri, pricepere ºi imaginaþie, fiecare grup sau clasã s-a prezentat, la ora 13.00, pe strada Republicii, în zona pietonalã, unde au format un „lanþ viu” expunându-ºi afiºele, posterele ºi þinutele confecþionate, iar manechinele, îmbrãcate în þinute ecologice ingenioase, confecþionate din materiale reciclabile, au fãcut senzaþie. Organizatorul principal al manifestãrii, coordonatorul de proiect ºi preºedintele asociaþiei D’Art Oradea, doamna ing. Olimpia Urdea, s-a arãtat deosebit de încântatã de desfãºurarea de forþe ºi de arsenalul de lucrãri ºi obiecte confecþionate...

Sâmbãtã ºi duminicã...

Asociaþia D’Art Oradea va continua acþiunile de sensibilizare ºi informare a comunitãþii ºi în zilele urmãtoare.

Sâmbãtã, 24 aprilie 2010, între orele 14 ºi 18, în incinta parcului Bãlcescu, tineri artiºti ºi studenþi în artele vizuale ºi muzicã, împreunã cu elevi din ºcoli, vor organiza ateliere de creaþie, cu precãdere din materile reciclabile, pentru copiii din ciclul primar de învãþãmânt, iar artiºtii profesioniºti vor organiza o expoziþie de lucrãri în aer liber (în mãsura în care condiþiile meteorologice ne vor fi favorabile) ºi concert.

Duminicã, 25 aprilie, Asociaþia D’Art va participa în parteneriat cu Primãria Timiºoara, Casa de Culturã a Municipiului Timiºoara, Facultatea de Arte ºi Design Timiºoara, PTK IMAGE Timiºoara, în cadrul ediþiei a 5-a a Zilelor cetãþii Timiºoara, la marcarea celor 287 de ani de la aºezarea pietrei de temelie la construcþia Cetãþii Timiºoara. Asociaþia D’Art va participa cu o prezentare de þinute din materiale reciclabile ºi þinute vestimentare - mesaj pentru mediu, realizate de elevi, studenþi ºi absolvenþi ai Facultãþii de Arte Vizuale Oradea ºi studenþi ai Facultãþii de Artã ºi Design Timiºoara. Facultatea de Arte ºi Design Timiºoara va organiza în cadrul evenimentului o expoziþie în aer liber, cu lucrãri ale studenþilor, iar asociaþia D’Art va susþine alãturi de PTK IMAGE Timiºoara o prezentare de modã a patru designeri vestimentari de succes: Dana Panciu, Alena Ignãtescu, Diana Barbur Ioniþã ºi Alexandra Marin, absolvenþi ai Facultãþii de Arte Vizuale Oradea.

Vineri, 30 aprilie, proiectul va continua în incinta Bibliotecii Judeþene „Gheorghe ªincai”, printr-un happening organizat de studenþi ºi absolvenþi în artele vizuale ºi un concert susþinut de studenþi ai Facultãþii de Muzicã Oradea.

În 2 mai 2010, între orele 15 ºi 18, pe scena din parcul Bãlcescu din Oradea, vor evolua formaþii artistice de copii, pentru marcarea „Zilei tineretului”. (Ovi DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesaþi Galeria foto: Asociaþia D’Art Oradea ºi partenerii au realizat un „lanþ viu” pe pietonalã.