Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

13 noiembrie 2026

BREAKING În anul școlar 2027-2028, clasele din mediul urban vor avea cu cel puțin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute de lege – proiect

Ana MOISE

Pentru fundamentarea proiectului planului de şcolarizare pentru 2027-2028, se va analiza situaţia claselor din unităţile de învăţământ din mediul urban, astfel încât acestea să funcţioneze cu cel puţin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute de Legea nr. 198/2023, conform proiectului metodologiei pentru fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul școlar 2027-2028, pus în consultare publică pe 12 noiembrie de Ministerul Educației și Cercetării.
Proiectul metodologiei pentru fundamentarea cifrei de școlarizare în anul școlar 2027-2028 introduce criterii noi pentru planificarea claselor din mediul urban și din municipii, plus obligația verificării pe baza datelor din SIIIR a situațiilor elevilor înscriși în aceeași formațiune de studiu de cel puțin de 3 ori.
Propunerea vine în contextul în care Sorin Ionescu, ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar, a criticat clasele supraaglomerate. Acesta a spus că „34 de elevi într-o clasă este o nebunie, o nebunie la propriu”, la audierea din Parlament pentru funcția de ministru, de pe 19 octombrie.
„N-am avut acces la toate aceste date ale ministerului, dar eu cred că 34 de elevi într-o clasă este o nebunie, o nebunie la propriu. Toată Europa militează pentru scăderea numărului de elevi. De ce? Mai puțini elevi înseamnă un cadru didactic mai concentrat pe activitatea didactică”, a declarat Sorin Ionescu.
Edupedu.ro a scris că Federația Părinților Edupart a semnalat conducerii ISMB clase pregătitoare 2026 cu 28 și 29 de elevi: Vă adresăm rugămintea să dispuneți o analiză juridică corectă
În anul școlar 2025-2026, 2.405 formațiuni de studiu funcționau cu mai mulți elevi decât permite legea, potrivit unui răspuns al Ministerului Educației transmis Camerei Deputaților. Într-un liceu din Brașov a fost raportată o clasă cu 51 de elevi, cu 21 peste plafonul legal, potrivit datelor prezentate de Edupedu.ro.
Fostul ministrul al Educației, Mihai Dimian, a spus că numărul final al elevilor dintr-o clasă de nivel primar ar trebui să fie 24: „Noi am pornit de la ideea că media 24, că în anumite situații poți să crești până la 28. După care am adăugat minorități, am adăugat CES și tot creștem numărul acesta”.
Prevederile din proiectul pentru anul școlar 2027-2028

Art. 3. – „Pentru fundamentarea proiectului planului de şcolarizare, în cadrul criteriului economic se vor analiza următoarele aspecte:

a) situaţia claselor paralele despre care se estimează, pe baza datelor înregistrate în SIIIR, că la sfârşitul anului şcolar au efective sub limita minimă stabilită prin lege şi a căror comasare se impune fie la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică şi în structurile arondate acesteia, fie la nivelul localităţii/unităţii administrativ-teritoriale, în raport cu prevederile art. 23 alin. (1), (1^1), (1^2) şi alin. (1^3) lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, după caz;

b) situaţia claselor din unităţile de învăţământ din mediul urban, astfel încât acestea să funcţioneze cu cel puţin 3 elevi peste efectivele medii prevăzute la art. 23 alin. (1) sau alin. 1^3 lit. b) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, după caz;

c) situaţia claselor din unităţile de învăţământ din municipii, astfel încât acestea să funcționeze cu cel mult 2 elevi sub limita maximă prevăzută la art. 23 alin. (1) sau alin. 1^3 lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare...

„Instituțiile Uniunii Economice și Monetare și influența acestora asupra României în contextul economic actual”

Marți, la Universitatea AGORA, masa rotundă


„Instituțiile Uniunii Economice și Monetare și influența acestora asupra României în contextul economic actual”
Marți (8 iunie 2010), la sediul Universității AGORA (din Piața Tineretului nr. 8 din Oradea), a avut loc masa rotundă cu tema „Instituțiile Uniunii Economice și Monetare și influența acestora asupra României în contextul economic actual”.

La reuniune au participat specialiști din practica bancară, de la Camera de Comerț și Industrie Bihor și din mediul de afaceri, profesori și studenți de la Universitatea AGORA, care au dezbătut unele probleme de natură economică și monetară pe care le resimțim fiecare într-o formă sau alta. Manifestarea s-a desfășurat în contextul proiectului Uniunea Economică și Monetară, prin programul Jean Monnet, manager proiect Gabriela Bologa.

Au fost supuse discuției probleme referitoare la: rolul instituțiilor financiare internaționale pe piața monetară românească, în speță, și cea orădeană; politica monetară a BNR și totodată politica monetară a Băncii Centrale Europene; aspecte economico-monetare privind poziționarea României în UE în prima parte a anului 2010 și nu în ultimul rând s-a pus întrebarea când ne părăsește criza?

Participanții și-au expus punctul de vedere pe tematica aleasă, existând intervenții din partea reprezentanților Camerei de Comerț și Industrie Bihor care au precizat că efectele crizei se resimt și în mediul de afaceri orădean, multe firme confruntându-se cu probleme. Totodată au fost intervenții din partea reprezentanților bancari, care rămân deschiși în ceea ce privește relația cu BNR, cât și cu mediul de afaceri.

S-a precizat rolul BNR și politica monetară BNR. Referitor la inflație, s-a vehiculat ideea potrivit căreia cu cât inflația este mai mică și cu cât se reușește controlul acesteia, cu atât se pot evita o serie de aspecte economice cu repercusiuni grave asupra populației. În ceea ce privește rolul instituțiilor financiare internaționale s-a conturat ideea că România are nevoie să iasă din situația financiară actuală și prin urmare aceste instituții joacă un rol esențial cu privire la trendul economiei țării noastre în viitor.

„Această manifestare se află în cel de-al doilea an de desfășurare și ne vedem puși în situația ca și în acest an să supunem dezbaterii o serie de probleme pe fondul crizei financiare mondiale care ne afectează, parcă și mai dur. În 2009, spuneam că această criză va avea repercusiuni serioase asupra socialului și prin urmare acest lucru se întâmplă în prezent. Sunt de părere cu cei care susțin că România are totuși un sistem bancar solid, dar nu este suficient pentru a putea să depășim situația în care ne aflăm. Cred că politica în ceea ce privește piața forței de muncă trebuie să se bazeze pe un cuvânt de ordine, în acest an și nu numai, iar acesta trebuie să fie performanța. Mulți agenți economici caută să-și păstreze personalul cu care să obțină o rentabilitate mai ridicată sau cel puțin să se mențină la același nivel. În ceea ce privește poziționarea, din punct de vedere economico-monetar, al României în UE, la acest moment pot spune că suntem departe de moneda EURO, departe de a îndeplini criteriile de aderare la EURO cu tot efortul depus de BNR. Mai cred că instituțiile financiare internaționale ne fac într-un fel să ne „trezim la realitate”, a menționat manager de proiect Gabriela Bologa. (Alina Angela Manolescu)