Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Liceu bilingv româno-spaniol și centru DELE

Colegiul Național „Iosif Vulcan” din Oradea

Liceu bilingv româno-spaniol și centru DELE

Dacă în 15 octombrie 2008, Excelența Sa Juan Pablo Garcia Berdoy Cerezo, ambasadorul Spaniei la București, a inaugurat, secția de spaniolă, bilingv, înființată la Liceul Pedagogic „Iosif Vulcan” din Oradea, în anul școlar 2009-2010, același liceu, înălțat la rang de colegiu național (Colegiul Național „Iosif Vulcan”) a devenit centru DELE.

Centrul DELE (Diplomas de Espanol como Lengua Extranjera) este unul dintre cele opt centre din România (București, Brașov, Oradea, Sibiu, Ploiești, Constanța, Cluj-Napoca, Vaslui) și Republica Moldova (Chișinău) unde se testează și se acordă diplome de cunoaștere a limbii spaniole, recunoscute internațional; abrevierea DELE înseamnă în limba română Diploma de spaniolă ca limbă străină. În România și Republica Moldova, examenele pentru obținerea diplomelor DELE sunt organizate și coordonate de către Instituto Cervantes din București. În cadrul acestor centre DELE, se organizează de două ori pe an câte o sesiune pentru obținerea acestor diplome (echivalentul diplomelor Cambridge). În cazul diplomelor DELE, există șase niveluri: A1, A2 (un nivel nou, începând din 2010), B1 (fost nivel inițial – pentru elevi), B2 (fost nivel intermediar), C1 (nou – începând din noiembrie 2010) și C2 (fost nivel superior).
Școală după școală
De ani de zile, la fostul liceu pedagogic, după orele de curs, elevii din învățământul primar rămân în școală, unde învață și își pregătesc temele, sub îndrumarea învățătorului clasei. Directorul colegiului, dna prof. Simona Martin, se arată încântată de acest program.
Joi (9 septembrie 2010), la ora vizitei noastre, am găsit dascălii în sălile de clasă, pregătind sălile pentru prima zi de școală, dar în două săli am văzut și elevi în bănci (foști absolvenți ai clasei a IV-a care își împrospătau cunoștințele de română și matematică). În fosta clasă a IV-a A, alături de învățătoarea clasei, prof. Maria Donca, erau prezente cinci fetițe: Adriana Matei, Antonia Șandor, Denisa Here, Ruzsa Antonia și Abigail Dan. „De la 1 septembrie, câte două ore pe zi (între orele 8 și 10), foștii mei copii din clasa a IV-a vin să facă exerciții de matematică și gramatică, recapitulăm și consolidăm noțiunile de bază”, ne-a spus dna prof. Maria Donca.
În fosta clasă a IV-a B, pe moment, am avut senzația că toți elevii sunt în bănci. „Zilnic am avut câte 14-16 elevi. Noi lucrăm de la ora 10 la 12, după 12, rămâne colectivul de organizare a momentului festiv din 13 septembrie, când dorim să le oferim o surpriză celor mai mici școlari, care le vor lua locul în bănci”, ne-a declarat prof. Maria Duma.
Din nou acasă, după doi ani în Spania
În sala viitorilor școlari din clasa I D, aveam să facem cunoștință cu dna înv. Rodica Ghenț, care a revenit la catedră după doi ani petrecuți în Spania.
Din cei 28 de ani de apostolat, 20 i-a petrecut la Liceul Pedagogic „Iosif Vulcan” (devenit colegiu național). În ultimii doi ani, a participat la un proiect internațional, organizat de ambasadă, intitulat „Limbă, cultură și civilizație românească”.
„Proiectul s-a desfășurat în localitatea Amposta, unde 150 de elevi români din Spania învățau românește, după orele de curs (câte 14-16 ore săptămânal), în cinci școli, împărțiți în șapte grupe mixte. Aveam preșcolari, elevi de ciclul primar, dar și de gimnaziu. Pe baza unui manual unic, învățau română, istorie, geografie și cultură (obiceiuri, datini și tradiții românești)”...
Ioana revine la „pedagogic”, în calitate de profesor – psiholog Absolventă a liceului pedagogic, Ioana Cherechianu a revenit „acasă”, în această toamnă, în calitate de profesor psiholog școlar. Ea o va înlocui pe doamna Mihaela Levai, plecată în concediu de creștere a copilului. Joi, le-am găsit pe amândouă ambalând  materialele didactice din dotarea cabinetului de asistență psihopedagogică, ce avea să fie mutat într-o altă sală...
52 de clase – 1.315 elevi și 100 de dascăli
La Colegiul Național „Iosif Vulcan” din Oradea vor învăța în nou an școlar 1.315 elevi, în 52 de clase (16 de învățământ primar, 16 de învățământ gimnazial și 20 – liceal) sub îndrumarea a circa 100 de dascăli. Din cele cinci clase de-a IX-a, două au profil pedagogic – educatoare (secția română și secția maghiară), două au profil real (mate-info, intensiv info și științe ale naturii), o clasă are profil uman, specializarea filologie bilingv spaniolă.
Să mai spunem că o clasă cu profil pedagogic se mai găsește în județul Bihor doar la Liceul Pedagogic „Nicolae Bolcaș” din Beiuș - tot de educatoare – în limba română. (Ovidiu DAN)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Liceu bilingv româno-spaniol și centru DELE.  

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:55:38 Ora de vară a Europei de Est