Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Micii campioni au devenit mari actori într-un proiect internațional

La Grădinița nr. 52 din Oradea

Micii campioni au devenit mari actori într-un proiect internațional

În cetatea de scaun a „micilor campioni” de la Grădinița nr. 52 din Oradea au descins, miercuri, 13 octombrie 2010, delegațiile din Spania, Italia, Polonia și Turcia, viitorii parteneri de proiect ai grădiniței conduse de prof. Maria Nan, în proiectul Comenius „Actor”.

Gazdele și-au primit oaspeții cu sufletul deschis și așezat pe palmă, cu sinceritate și bucurie!
Joi, activitățile au fost programate la cinci grupe, începând cu grupa specială, care a prezentat dramatizarea „Ursul păcălit de vulpe”; grupa mare B a surprins străinii cu teatru în limba engleză (Cei trei purceluși); grupa mijlocie C  - cu teatru de păpuși; copiii din grupa mare A au pictat măști pentru teatru, iar cei din grupa mijlocie A – cântece românești, îmbrăcați în costume populare tradiționale. În toate grupele vizitate, micii actori s-au manifestat obișnuit, chiar dacă asupra lor erau îndreptate zeci de priviri, aparate de filmat și de pozat. Emoțiile inerente nu i-au copleșit și inhibat. Ei au radiat și afișat aceeași sinceritate și dezinvoltură, copilărie și naivitate, dublate însă de cunoașterea partiturii și rolului. Frumusețea, drăgălășenia și cumințenia lor i-au atras pe străini ca un magnet, determinându-i să se pozeze cu micii actori.
Primire la generalii inspectoratului școlar
La orele amiezii, partenerii de proiect au fost primiți de generalii Inspectoratului Școlar Județean Bihor. În sala de ședințe s-au întreținut cu oaspeții prof. Nicolae Ungur – generalul adjunct, prof. Ilie Crăciun, Florin Negruțiu și Rodica Turcaș – inspectori școlari, în timp ce generalul Dorel Luca era reținut în birou de o videoconferință. Între inspectori și oaspeți s-a (dez)legat o informare reciprocă despre sistemele de educație, condusă de generalul adjunct. La finalul videoconferinței, generalul și-a primit oaspeții în birou, invitându-i la un dialog deschis.
După-masă, pe agenda primei zile de lucru au figurat workshopuri, program artistic și o seară românească.
Vineri – noi actori și alte măști
Cea de-a doua zi a întâlnirilor de lucru a început cu participarea la activitățile celorlalte șase grupe. La grupa mică A, au asistat la teatrul de păpuși cu piesa „Scufița Roșie”; copiii din grupa mică B i-au primit cu picturi pe față (cu alte cuvinte, cu alte fețe și alte măști); cei din grupa pregătitoare au pictat măști; la grupa mijlocie D au fost întâmpinați cu cântece și dansuri; la mijlocie B, cu „Scufița Roșie” – dramatizare în engleză și română, iar cei mai mari dintre preșcolari (gr. pregătitoare B) au pus de o șezătoare.
Vizite – la primărie, la „Arcadia” și universitate
După-masă, programul a cuprins vizite la Primăria Oradea (unde au fost primiți de viceprimarul Biro Rozalia), la Teatrul de Stat pentru Copii și Tineret „Arcadia” și la Universitatea Oradea, după care au ieșit la o plimbare pe centru...
Sâmbătă și duminică - excursii
Pentru sâmbătă și duminică, gazdele le-au pregătit partenerilor de proiect ieșiri în țară și județ: la salina de la Turda, la Cluj-Napoca, Izvorul Crișului și la Ciucea (sâmbătă), iar duminică, vizitarea stațiunii Băile Felix, Cetatea Oradea și Orășelul copiilor; o masă „împărătească” la Hanul pescarilor, o descindere sub cupola „Lotus”și o masă festivă la „Continental”; luni – reîntoarcerea în patrie.
„Am gândit un program bogat și variat, pe gustul tuturor, atractiv și educativ, care să slujească scopului proiectului, în care să regăsim materializate obiectivele pe care dorim să le înfăptuim cu succes: promovarea unui mediu educațional pozitiv, prin poveste și dramatizare, dezvoltarea abilităților și creativității copiilor, un schimb fructuos de experiență pentru cadrele didactice, stimularea comunicării în limba engleză, iar la final, o abordare nouă a educației ca o încununare a tuturor achizițiilor dobândite pe parcursul derulării proiectului”, ne-a declarat directorul grădiniței, prof. Maria Nan. (Ovidiu Dan)
P.S. Pentru mai multe poze (153 de poze), accesați Galeria foto: Micii campioni au devenit mari actori într-un proiect internațional.

Trimite email
miercuri, 11 martie 2026 la 23:34:35 Ora standard a Europei de Est