Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Pornind de la „Rădăcina” lui Florian Brădeanu

O întâlnire de suflet...


Pornind de la „Rădăcina” lui Florian Brădeanu
Când dna înv. Viorica (Bulzan) Marc, de la Școala cu clasele I-VIII din Sînmatin, ne-a lansat invitația de a participa marți (24 mai 2011) la întâlnirea cu scriitorul Florian Brădeanu (poetul ce-și are rădăcinile în Tulca), ne-am rezervat o oră, având în continuare, pe agenda zilei, și concursul județean de chimie de la C.N. „Iosif Vulcan”. Am plecat pentru o oră... și am rămas trei!

Cred că Valeriu Bârgău l-a „citit” cel mai bine pe Florian Brădeanu atunci când l-a încondeiat astfel: „Un poet încăpățânat, un ins cu personalitate pronunțată, care a mocnit ani mulți poezia lui în Simeria, departe de spectacolul lumii dar, decantându-l încet și sigur în versul ascuns vederii dușmanului/ cititorului, este Florian Brădeanu. Coleg de facultate cu o serie de scriitori contemporani, Florian Brădeanu și-a migălit versurile în caiete bibliofile, într-un fel pregătit să înfrunte timpul nefavorabil pentru un spirit ca al Dumnealui”.

Distinsul profesor nu poate fi decât un „încăpățânat” notoriu (precum cei născuți în zodia Taur) de vreme ce a refuzat atâtea și atâtea în vremurile comuniste, rămânând de neclintit în convingerile și deciziile sale, spunem noi. Nu a refuzat și nu a uitat, însă, niciodată, să-și amintească și să-și iubească originea, rădăcina. Omul, cetățeanul și poetul Florian Brădeanu dorește să se știe că se trage din Tulca - leagănul și paradisul copilăriei sale -, că este legat sufletește de acest „tărâm al zmeilor”, cu care se mândrește; îi sunt dragi oamenii locului și își amintește cu drag de anii copilăriei, iar poezia „Rădăcina”, care are peste 100 de strofe, este un „poem autobiografic al satului”, unde-și are rădăcinile înfipte adânc, și de unde se adapă necontenit. „Am în plan un volum numai despre Tulca”, ne-a mărturisit scriitorul.

„Dascălul poet”

„Ce se poate spune când dascălul coboară de la catedră și își deschide sufletul în fața ucenicilor săi ca într-un gest de profundă comuniune? Sutele de versuri pe care profesorul Florian Brădeanu le-a izvodit și pe care ni le-a dăruit la revederea noastră de 40 de ani de la terminarea liceului din Simeria cuprind în ele o viață de om, experiența unei existențe pline de suișuri și coborâșuri, semnele unui drum străbătut mereu cu fruntea sus și cu ochii limpezi îndreptați spre înaltul cerului”, scrie Denisa Toma.

Tot la fel s-a deschis poetul și marți în fața elevilor și dascălilor de la Școala din Sînmartin, de parcă s-ar fi cunoscut de când lumea! Copiii au depănat despre „Mihăiță – eroul din clasa a VI-a” (cea de-a treia carte a lui Fl. Brădeanu), o carte de căpătâi pentru orice școlar, care, însă, se citește și se parcurge cu sufletul indiferent de vârstă, o lectură căreia i-ar sta bine pe lista lecturilor obligatorii ale școlarilor (din clasele II-VIII); cei mai mici și mai vrednici cititori ai dlui Brădeanu, elevii dnei Viorica Bulzan, au recitat împreună cu doamna învățătoare cele peste 100 de strofe ale poeziei „Rădăcina”, cuprinsă în volumul „Convocarea zmeilor” (ediția a II-a, revizuită și întregită cu încă patru poezii: „Rădăcina”, Slugoii diavolului”, Pregătire” și „Problema mea”). Curioși și în cunoștință de cauză (în urma lecturării unor poezii), gimnaziștii i-au pus întrebări și i-au cerut autografe (pe volumul „Mihăiță – eroul din clasa a VI-a”, dar și pe carnetul de elev).

„Convocarea zmeilor” - mărturisiri

Ca la o convocare a zmeilor, după întâlnirea din holul școlii, scriitorul s-a retras într-o sală cu profesorii curioși a-l cunoaște mai bine. Suferind de o sinceritate contagioasă, poetul din Tulca și „Dascălul din limba română” și-a pus sufletul pe tavă și pe masă, mărturisind prin câte a trecut, câte a pătimit, cum e în cancelarie, dar și în sala de clasă, cum arată cel mai grozav cabinet de limba română din România, ce și-a construit (inventat și brevetat), ca mare meșter și iscusit gospodar... Nu agreează și nu suportă politica, mincinoșii și trădătorii de neam și țară...

Câte nu ar fi de spus și de scris despre Omul onest, modest și valoros, scriitorul și poetul din Tulca. Cu acordul Domniei sale, vom reveni mereu (în serial), stăruind asupra operei sale, în proză și versuri, apărute în cinci volume (șase ediții): „Amintirile unui amic” (1999), „Restituirea vămii” (2000), „Mihăiță – eroul din clasa a VI-a” (2008), „Dascălul din limba română” - scrisori (2008), „Convocarea zmeilor” (1988-2008) – două ediții.

Vom încheia aceste însemnări cu semnalul pe care scriitorul l-a lansat în deschiderea volumului „Dascălul din limba română”: „A NU SE UITA: Faptele merg înaintea ta și după moarte!” (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze (100 de poze), accesați Galeria foto: Pornind de la „Rădăcina” lui Florian Brădeanu.

Trimite email

duminică, 25 octombrie 2026 la 14:23:02 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Cu cercei originali

Preșcolarii de la Grădinița cu Program Normal Nr. 1 și elevii de la Școala Primară Nr. 1 din Belfir, secția maghiară, coordonați de către educatoarea Iambor Andrea și învățătoarea Ilyes Viorica, au organizat Festivalul Toamnei, în curtea grădiniței...

Citiți și vedeți mai multe în articolul ,,Festivalul Toamnei la Grădinița din Belfir"!