Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Motoarele aplicării Legii Educației pe 2011”

Declarația de presă a Secretarului de stat Oana Badea, 6 iunie, MECTS

„Motoarele aplicării Legii Educației pe 2011”

Declarația de presă de astăzi are două puncte: în prima parte vă voi vorbi despre metodologiile și regulamentele care constituie acte normative de tip legislație secundară. Așa cum știți, ieri au fost postate pe site un număr de 67 de metodologii, regulamente, aproximativ 75% din totalul actelor normative care constituie legislația secundară și, așa cum îmi place mie să spun, motoarele aplicării Legii Educației pe 2011.

Ca să avem o imagine concretă asupra legislației secundare care va însoți textul cadru, precizez că învățământul preuniversitar are nevoie de 108 acte normative, fie că sunt regulamente, regulamente-cadru, metodologii, metodologii-cadru sau chiar Hotărâri de Guvern care trebuie inițiate. Din aceste 108, unul a fost deja adoptat, pentru că a necesitat respectarea termenelor și este vorba de Autoritatea Națională pentru Calificări. Cele 67 puse în procedură de transparență decizională în cursul zilei de ieri își au parcursul lor în acest moment pe o perioadă de o lună. Încă 25 de acte normative vor fi puse în dezbatere publică în cursul lunii iulie și, în acest fel, rămâne un număr de 15 acte normative care au un termen relaxat din textul inițial al legii, precum și nevoia unei dezbateri aprofundate. Totalul este exact 108 acte normative, așa cum v-am spus.
Vă anunț, totodată, că astăzi pleacă invitațiile pentru federațiile sindicale, pentru reprezentanții sindicatelor, precum și pentru patronate, pentru ca în cursul zilei de vineri să stabilim și să convenim calendarul dezbaterii și al muncii. O să rog colegele la ieșirea din sală să vă ofere procedura de transparență decizională pe care actele normative au urmat-o începând cu data de 13 ianuarie 2011. Credem că o să vă placă ideea. În acest moment, aveți parcursul clar al legislației secundare. Discutăm în acest moment de următorul traseu: 1.493 cadre didactice au redactat drafturile de metodologii, din acestea 68% sunt membri de sindicat, precizez - nu lideri de sindicat, ci membri de sindicat, și aproximativ 50% - în unele grupuri de lucru peste 50% - sunt cadre didactice direct de la catedră, fără funcții de conducere. Ulterior a urmat o perioadă care s-a suprapus campaniei „Tu faci Legea de nota 10”, campania de informare și conștientizare cu privire la soluțiile legii, de punere în aplicare, precum și comunicarea directă cu cele 44 de ONG-uri care au semnat protocolul cu Ministerul Educației și cu cele 28 de asociații profesionale. După perioada feedback-ului pe care l-am primit de la aceste ONG-uri și asociații profesionale, de altfel ele au optat fiecare după profilul de activitate, au optat și au ales un număr mai mare sau mai mic de metodologii, am intrat în perioada de armonizare a metodologiilor și regulamentelor. Trebuie să vă spun că o parte din metodologii reglementează activități care sunt ca secvențe una după alta sau aceleași prevederi trebuiau cuprinse în mai multe regulamente sau metodologii și a existat o muncă de armonizare între direcțiile de specialitate din minister. Perioada a fost, de altfel, până săptămâna trecută și apoi ziua de 5 iunie este ziua în care marcăm lansarea în procedură de transparență decizională, conform legii, a acestor documente. În interiorul acestei proceduri, invităm sindicatele și patronatele să ni se alăture la procesul de redactare a legislației secundare. La capăt este anul școlar 2011-2012, anul practic care începe cu motoarele adevărate ale noii legi. Cred că schema pe care v-am făcut-o va fi sugestivă pentru dvs. și, de asemenea, și etapizarea parcursă.
Examenul de bacalaureat
Acesta a fost primul subiect despre care am vrut să vă vorbesc. Al doilea subiect este cu siguranță subiectul zilei. Așa cum știți, examenul de bacalaureat a început cu proba de competențe de comunicare în limba română. A început la ora 9.00. Conform informațiilor pe care le-am transmis, nu a fost nici o problemă în procedurile realizate în cursul dimineții. Într-un singur județ, din cauza unui furtuni, au existat anumite probleme tehnice la patru centre. În rest, absolut toate centrele și-au desfășurat activitatea normal.
Pe perioada desfășurării bacalaureatului va trebui să fim foarte sensibili la următorul element. Rugămintea ministerului este aceea de a susține emoțional candidații față de examenul pe care îl au de parcurs, examen de maturitate, de altfel. Cu toate acestea, 18-19 ani înseamnă o vârstă la care poți să fii destabilizat dacă apar succesiuni de informații care nu sunt corecte. De aceea, Ministerul Educației va sta la dispoziția dvs. cu informații corecte. Vă comunic, totodată, că am decis ca pe perioada examenelor, bacalaureat și admitere la clasa a VIII-a, comunicatorul curent pentru dvs. să fie doamna Liliana Preoteasa. Și de aceea, vă rog să ne solicitați datele de contact, în cazul în care nu le aveți încă. Totodată, anumite tipuri de informații le puteți obține de la domnul Cristian Mirescu, directorul Centrului Național de Examinare și Evaluare. Acestea sunt elementele legate de examenul de bacalaureat. În final, aș vrea să urez succes tuturor absolvenților de clasa a XII-a care de astăzi încep un examen interesant pentru viața lor.
Vă mulțumesc! (Biroul de presă)
Trimite email
sâmbătă, 7 martie 2026 la 05:43:37 Ora standard a Europei de Est