Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Studii și perspective de orientare profesională pentru elevii noștri”

Cea de-a VI-a întâlnire de proiect Comenius


„Studii și perspective de orientare profesională pentru elevii noștri”
Vineri (24 iunie 2011), la Colegiul Național „Emanuil Gojdu” din Oradea a debutat cea de-a VI-a reuniune de proiect Comenius, intitulat „Studii și perspective de orientare profesională pentru elevii noștri” („Studies and job perspectives for our pupils”).

Gojdiștii reprezintă România într-un proiect Comenius care se derulează în perioada septembrie 2010 – iunie 2012, în parteneriat cu școli din Germania – țara coordonatoare, Finlanda, Letonia, Turcia și Polonia.

Vineri, în prima zi a întâlnirii, în sala Comenius, gazdele aveau să-și impresioneze partenerii prezentându-le cartea de vizită, în care la loc de cinste stau medaliații internaționali ai colegiului, prezentați de distinsul profesor Anița Luncan – formator de olimpici naționali și internaționali, precum și personalitățile gojdiste, prezentate de dna profesor Nicoleta Sârca.

Timp de cinci zile, partenerii europeni ai gojdiștilor aveau să facă cunoștință cu realitățile din România, vizitând Oradea și având două întâlniri importante, la AJOFM și Univesitatea din Oradea, și făcând excursii la Arieșeni și Băile Felix...

Profesor Raluca Balmoș – coordonatorul de proiect și echipa de proiect (alcătuită din conducerea colegiului: prof. Viorel Mititean – director, Viorel Chirilă – director adjunct, Cristina Ignat și Mioara Pogan – consilier educativ), în calitate de ambasadori ai României, s-au străduit ca partenerii de proiect să se simtă bine și să cunoască adevărata imagine a țării noastre și a poporului român.

Prima reuniune de proiect a avut loc în octombrie 2010, în Letonia, a II-a în decembrie, în Germania, a III-a în Turcia, în februarie 2011, a IV-a în Polonia, în martie, a V-a în Finlanda, în luna mai. Cea de-a șaptea este programată în Turcia. Reprezentanții celor cinci țări partenere vor reveni la Oradea în martie 2012.

Pentru buna organizare a reuniunii și prezentarea realităților gojdiste, orădene și bihorene, dar nu numai, s-au mai implicat: Ciprian Sonea, Gelu Serea, prof. Anița Luncan, Daniela Berchez, Nicoleta Sârca și elevul Andrei Ignat, după cum aveam să aflăm de la coordonatorul de proiect – prof. Raluca Balmoș.

Impresionanta carte de vizită a gojdiștilor

Cum am putea să nu vă prezentăm două dintre punctele tari ale cărții de vizită gojdiste, care i-au lăsat fără grai pe partenerii colegiului de elită al României.

Medaliații internaționali

În prezentarea medaliaților internaționali ai colegiului reprezentativ al Bihorului, dna prof. Anița Luncan s-a oprit la următorii olimpici: Adrian Mureșan (1993 – mențiune la Olimpiada internațională de fizică din SUA), Răzvan Chereji (2001 – medalie de bronz la Olimpiada internațională „Tuymaada”, Rusia; 2002 – medalie de argint la Olimpiada internațională de fizică din Indonezia), Casandra Maria Panea (2004 – medalie de argint la Olimpiada internațională pluridisciplinară din Yakuția, 2005 – medalie de bronz la Olimpiada internațională „Mendeleev”, 2005 – Olimpiada balcanică de chimie; medalie de bronz la Olimpiada internațională de chimie din Taiwan), Felix Mance (2006 – medalie de argint la Olimpiada balcanică de matematică juniori, Chișinău – Republica Moldova), Ioana Moga ( patru medalii: 2008 – argint la Olimpiada internațională pluridisciplinară din Yakuția, aur - în 2009, la Olimpiada internațională pluridisciplinară din Yakuția, argint – în 2009, la Olimpiada internațională de chimie „Mendeleev” și bronz – în 2010, la Olimpiada internațională de chimie de la Tokio – Japonia), Vlad Florin Lazăr (2009 - medalie de argint la Olimpiada internațională de științe pentru juniori de la Baku – Azerdbaijan) și Dan Mihai Mercea ( 2010 – medalie de bronz la Olimpiada internațională de chimie „Mendeleev”, 2011 – medalie de argint la Olimpiada internațională de chimie „Mendeleev”).

„Dascălii gojdiști sunt pe de o parte mesageri ai adevărului științific, iar pe de altă parte educatori, meniți să ajute la desăvârșirea personalității tinerilor...” se mai spune în materialul prezentat.

Personalități gojdiste

În prezentarea personalităților gojdiste, dna prof. Nicoleta Sârca s-a oprit la următoarele personalități: Mircea Zaciu (șeful promoției 1947 și premiant de onoare), Mircea Malița (1940), Caius Iacob (șeful promoției din 1928), Gheorghe Bulgăr (promoția 1940), Ioan Pop de Popa (face parte din generația de după 1945), Răzvan Givulescu (promoția 1938), Dorin Poenaru (promoția 1953), Francisc Kertesz (promoția 1930), Silviu Guiașu (face parte din generația gojdistă postbelică), Mircea D. Pascovici (promoția 1959), Titus Popovici (promoția 1949), Dumitru Radu Popescu (promoția 1953), Viorel Doboș (promoția 1933) și Emil Filip (promoția 1934).

Mai multe date și informații despre medaliații internaționali și personalitățile gojdiste veți afla vizualizând pozele atașate în Galeria foto a articolului. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze (50 de poze), accesați Galeria foto: „Studii și perspective de orientare profesională pentru elevii noștri”.