Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul

Vis și realitate


Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul
Ca o încununare a muncii desfășurate zeci și zeci de ore în derularea proiectelor (“Copiii de azi, micii europeni” și “Copil – natură – viață”) și a numeroase alte acțiuni educative și ecologice care au avut loc la nivelul claselor și școlii (la orele de dirigenție și în cadrul unor manifestări extrașcolare), circa patruzeci de elevi de la Școala cu clasele I-VIII “Nicolae Bălcescu” din Oradea au făcut o excursie la Paris, la sfârșitul lunii octombrie (23-31 octombrie 2007).

Elevii (din clasele a IV-a C, a V-a A, a VII-a C și a VIII-a A) au fost însoțiți de cadrele didactice implicate în proiecte: învățătoarea Ileana Lazăr (coordonator de proiect), institutoarea Stela Tăut, și profesorii Anca Onofrei, Maria Coroban și Vasilica Blaga. Proiectele ca și excursia au fost finanțate de Primăria Oradea, micii europeni fiind cazați, ca niște adevărați lorzi, la Hotel “Premiere Classe”, în apropierea Parisului.

Vis de copil, devenit realitate!

Cu lecția învățată de-acasă, și având fiecare în față ghidul oferit de coordonatorul de proiect (înv. Ileana Lazăr), elevii parcurgeau cu sufletul traseul (Ungaria, Austria și Germania, cu destinația Franța), tresărind și exclamând la fiecare minune și frumusețe reperate. Pentru alungarea oboselii și plictiselii, pe autocar s-au organizat jocuri și vizionări de filme, la libera alegere a fiecăruia. În paranteză fie spus, nu putem să nu remarcăm documentarea la sânge pe care a făcut-o dna învățătoare Ileana Lazăr pentru redactarea celor nouă pagini (A4) de ghid (inclusiv sugestii de călătorie în Franța).

La întoarcere, cu bateriile încărcate și cu sufletul mai bogat, elevii clasei a IV-a C au dat “extemporal” de sinceritate, încredințând hârtiei impresii de călătorie. Dintre “extemporale”, doamna învățătoare (inst. Stela Tăut) a selectat pentru noi însemnările elevilor Raul Popa, Cristina Lupșe, Alina Agarici și Laurențiu Lucaci, din care am spicuit câteva fragmente spre a vedea Paris prin ochii lor (dar și cu ajutorul pozelor pe care ni le-au oferit dna Stela Tăut și elevii Ana Brad – din clasa a VIII-a A, Elek Richard și Adela-Iulia Sas - din a VII-a C). Am fi fost bucuroși să publicăm și impresii ale celor din a VIII-a, dar nu s-au ținut de cuvânt. Păcat!

Excursie de neuitat la Paris
La sfârșit de octombrie, când anotimpul roadelor bogate își număra bănuții căzuți, am pornit într-o excursie de vis la Paris. Lăsând în urmă municipiul de pe Crișul Repede îmbrăcat în culorile toamnei, ne-am lăsat duși de caii putere ai autocarului, cei mai mulți în premieră absolută, pe traseul Oradea-Ungaria-Austria-Germania-Paris. După 24 de ore de călătorie, aveam să aterizăm, precum cosmonauții pe Lună, în orașul-metropolă al Franței, Paris (capitală din 987, cum am aflat din ghidul din fața noastră, orașul de care sunt legate revoluțiile din 1789, 1830 și 1848). În prima zi, am plecat spre Normandia, unde am vizitat orașele Honfleur (cu ale sale case cu flori la ferestre), Deauville (una dintre cele mai apreciate stațiuni litorale franceze) și Trouville, ajungând până pe țărmul Atlanticului, aflat, spre bucuria noastră, în faza de reflux. Pentru cutia cu amintiri, din cel de-al doilea ocean ca mărime, ne-am recoltat scoici și am luat apă în sticluță. Într-o altă zi, ne-am plimbat pe valea Loarei (”Valea regilor”) - cu domenii private luxuriante, care sunt adevărate vitrine publice ale civilizației franceze (ca s-o citez pe dna învățătoare, autoarea ghidului). Dintre frumoasele-i castele, am vizitat castelul Chambord –supranumit “castelul vânătorii”, pentru colecțiile sale excepționale de pictură de epocă pe teme vânătorești, “cel mai mare castel de pe Loara”, fostă locuință a regelui Ludovic al XIV-lea, construit în 1547, cu 440 de camere, 365 de șeminee și 84 de scări, și cu numeroase grajduri (pentru a adăposti în trecut cei 1200 de cai de rasă – una dintre marile comori ale castelului). Celălalt castel la care am zăbovit se numește Blois. “E palatul unde a locuit regele Henric al III-lea cu mama sa, Caterina de Medici”.

Paris - orașul luminilor

La Paris, am fost copleșiți de-a dreptul de numărul mare de frumuseți fără seamăn. Catedrala Notre-Dame este chintesența artei franceze medievale. Inițiativa de a ridica o catedrală, cu aproximativ 900 de ani în urmă, aparține lui Maurice de Sully, episcop de Paris. Lucrările au început în 1163, dar nu au fost terminate decât în 1345, dar și atunci fără finisajele finale. Catedrala a fost ridicată în cinstea Sfintei Fecioare Maria. Muzeul Luvru este unul dintre cele mai cunoscute muzee din lume, deschis publicului în 1793. Aici se află celebrul tablou al Giocondei sau Monalisei, pictat de Leonardo da Vinci. Pentru a intra în muzeu, trebuie să treceți prin piramida de sticlă. Palatul Versailles – minunea minunilor! În vremea “regelui soare” (Ludovic al XIV-lea), era cel mai mare și impunător palat regal din Europa (deservit de 35.000 de slujitori). Atracția nr.1 a palatului o constituie Sala oglinzilor (lungă de 73 m, lată de 11 și înaltă de 13 m), care are nu mai puțin de 357 de oglinzi, dispuse în 17 arcade. Pe peretele opus se află 17 ferestre tot în formă de arcadă. Dar câte și mai câte nu v-am putea povesti ... despre Piața Concorde – unde a fost decapitat regele Ludovic al XVI-lea, Bazilica Sacre-Coeur de pe dealul Montmartre, Domul Invalizilor, construit în 1670, la inițiativa lui Ludovic al XIV-lea de a adăposti soldații răniți (Aici se află mormântul lui Napoleon, muzeul armelor – cel mai mare muzeu militar din lume, biserica domului, muzeul planoreliefurilor. Clădirea este a doua ca înălțime din Paris, după Turnul Eiffel.), Pantheonul – biserică și mormânt al celor mai mari personalități ale Franței, Piața Vendome - cea mai armonioasă dintre piețele pariziene – care adăpostește statuia gigant a lui Ludovic al XIV-lea (41 m), construită în 1792, Hotel de Ville, Centrul Pompidou (cu atelierul lui Constantin Brâncuși), închisoarea Conciergerie, Universitatea Sorbona, Moulin Rouge, grădinile Luxembourg, Arcul de Triumf (vechi și nou), Pont Neuf...
Într-o seară, am fost cu vaporașul pe Sena într-o croazieră, iar fiecare obiectiv turistic pe lângă care treceam era prezentat în mai multe limbi. Cu sufletul la gură, am urcat până în vârful turnului Eiffel, de unde am văzut splendoarea - Parisul luminat în mii de luminițe.
“Am visat cu ochii deschiși”
Ultima zi petrecută în Paris a fost dedicată plimbării pe Champs-Elysees și vizitării parcului de distracții – Disneyland. Probabil că această zi nu o voi uita niciodată deoarece, fiind copil, am visat cu ochii deschiși, minunându-mă de imensitatea parcului, multitudinea de construcții, care mai de care mai frumoasă, lumini și culori, personaje și decoruri, parada personajelor de basm, marionete, Minnie în spectacol pe scenă, alături de o orchestră și alte personaje, copii și adulți pictați și îmbrăcați corespunzător reprezentau zeci și zeci de personaje. Am savurat din plin: caruselul căluților, pirații din Caraibe, căsuța lui Pinocchio, cabana lui Robinson, Indiana Jones și templul, insula aventurilor, Legendele din Vestul sălbatic, casa vrăjitoarelor, Statuia Libertății, ne-am plimbat cu vaporașul și trenul... O lume de vis!
La întoarcerea în țară, ne-am oprit în orașul Strasbourg, unde am vizitat Consiliul Europei și catedrala, iar în Salzburg, am trecut pe la catedrală și la casa memorială a lui Mozart.
A fost o excursie de neuitat pe care o voi povesti prietenilor, iar peste ani și ani, copiilor mei. (Raul POPA)
O panoramă... ruptă din rai!
Franța este o țară deosebită, renumită pentru muzeele, castelele și catedralele sale, cu o Capitală monument în care la fiecare pas te minunezi de ceea ce vezi: turnul Eiffel, unicat în lume - “simbolul Parisului și o capodoperă a artei inginerești” (cum se scrie în ghidul primit), o minune din oțel și nituri, fiind, în 1889, cea mai înaltă construcție din lume (peste 300 de metri), Catedrala Notre-Dame (cu al său clopot de alamă de 16 tone) - urcând scările din piatră sub formă de spirală, de sus, de la înălțimea celor 82 de metri, am avut o panoramă... ruptă din rai! Sau poate vreți să vă vorbim despre Cartierul Latin, cu Sorbona în centru, una dintre cele mai vestite instituții de învățământ din lume, fondată în 1253, drept colegiu pentru educarea studenților teologi săraci, și Pantheonul, unde se odihnesc Victor Hugo, Voltaire, Emil Zola..., grădinile Luxemburgului, Cartierul Montmartre și Bazilica Sacre-Coeur, Muzeul Luvru (de unde ne zâmbește Monalisa lui Leonardo da Vinci), Muzeul d’Orsay (cu pânze celebre, ale lui Monet, Renoir, Van Gog), Domul Invalizilor (cu mormântul lui Napoleon I), Piața Concorde (cu Obeliscul central, ridicat în 1836), Arcul de Triumf (înalt de 50 de metri, cu patru statui, câte una pe fiecare stâlp), turnul Eiffel (de unde am admirat superba panoramă a Parisului, de la înălțimea de 300 de metri), Palatul Versailles (cu ale sale camere împodobite cu aur și stofe scumpe), Champs-Elysees și parcul de distracții – Disneyland... mult prea multe frumuseți pe care nu le poți descrie în cuvinte. Ele ne-au umplut sufletul și ne-au încântat privirile.
Excursia va rămâne de-a pururi în inima noastră!
(Cristina LUPȘE)
Zecile de poze vor întreține flacăra olimpică
Într-o manieră asemănătoare au descris excursia și ceilalți doi elevi din clasa a IV-a C, Alina Agarici și Laurențiu Lucaci. Punctând obiectivele turistice vizitate, ei le-au prezentat la superlativ, exact așa cum le-au descoperit. Privit prin ochii Alinei, Parisul este o adevărată metropolă culturală a lumii, cu 13 universități, dar și cel mai mare nod de comunicații al Franței, legat printr-o rețea TGV de principalele orașe ale țării, și prin eurotunel de Londra. Laurențiu s-a referit și la modul plăcut și util în care și-au petrecut cele 24 de ore în autocar. “Drumul până la Paris nu ne-a părut lung, chiar dacă a durat 24 de ore, fiindcă în autocar am vizionat filme, am ascultat muzică, am cântat și ne-am jucat. Zecile de fotografii pe care le deținem din această excursie vor întreține mereu vie flacăra olimpică în inimile noastre!” (Ov. D.)

P.S. Pentru mai multe poze (124 de poze), accesați Galeria foto: Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul.