Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul

Vis și realitate


Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul
Ca o încununare a muncii desfășurate zeci și zeci de ore în derularea proiectelor (“Copiii de azi, micii europeni” și “Copil – natură – viață”) și a numeroase alte acțiuni educative și ecologice care au avut loc la nivelul claselor și școlii (la orele de dirigenție și în cadrul unor manifestări extrașcolare), circa patruzeci de elevi de la Școala cu clasele I-VIII “Nicolae Bălcescu” din Oradea au făcut o excursie la Paris, la sfârșitul lunii octombrie (23-31 octombrie 2007).

Elevii (din clasele a IV-a C, a V-a A, a VII-a C și a VIII-a A) au fost însoțiți de cadrele didactice implicate în proiecte: învățătoarea Ileana Lazăr (coordonator de proiect), institutoarea Stela Tăut, și profesorii Anca Onofrei, Maria Coroban și Vasilica Blaga. Proiectele ca și excursia au fost finanțate de Primăria Oradea, micii europeni fiind cazați, ca niște adevărați lorzi, la Hotel “Premiere Classe”, în apropierea Parisului.

Vis de copil, devenit realitate!

Cu lecția învățată de-acasă, și având fiecare în față ghidul oferit de coordonatorul de proiect (înv. Ileana Lazăr), elevii parcurgeau cu sufletul traseul (Ungaria, Austria și Germania, cu destinația Franța), tresărind și exclamând la fiecare minune și frumusețe reperate. Pentru alungarea oboselii și plictiselii, pe autocar s-au organizat jocuri și vizionări de filme, la libera alegere a fiecăruia. În paranteză fie spus, nu putem să nu remarcăm documentarea la sânge pe care a făcut-o dna învățătoare Ileana Lazăr pentru redactarea celor nouă pagini (A4) de ghid (inclusiv sugestii de călătorie în Franța).

La întoarcere, cu bateriile încărcate și cu sufletul mai bogat, elevii clasei a IV-a C au dat “extemporal” de sinceritate, încredințând hârtiei impresii de călătorie. Dintre “extemporale”, doamna învățătoare (inst. Stela Tăut) a selectat pentru noi însemnările elevilor Raul Popa, Cristina Lupșe, Alina Agarici și Laurențiu Lucaci, din care am spicuit câteva fragmente spre a vedea Paris prin ochii lor (dar și cu ajutorul pozelor pe care ni le-au oferit dna Stela Tăut și elevii Ana Brad – din clasa a VIII-a A, Elek Richard și Adela-Iulia Sas - din a VII-a C). Am fi fost bucuroși să publicăm și impresii ale celor din a VIII-a, dar nu s-au ținut de cuvânt. Păcat!

Excursie de neuitat la Paris
La sfârșit de octombrie, când anotimpul roadelor bogate își număra bănuții căzuți, am pornit într-o excursie de vis la Paris. Lăsând în urmă municipiul de pe Crișul Repede îmbrăcat în culorile toamnei, ne-am lăsat duși de caii putere ai autocarului, cei mai mulți în premieră absolută, pe traseul Oradea-Ungaria-Austria-Germania-Paris. După 24 de ore de călătorie, aveam să aterizăm, precum cosmonauții pe Lună, în orașul-metropolă al Franței, Paris (capitală din 987, cum am aflat din ghidul din fața noastră, orașul de care sunt legate revoluțiile din 1789, 1830 și 1848). În prima zi, am plecat spre Normandia, unde am vizitat orașele Honfleur (cu ale sale case cu flori la ferestre), Deauville (una dintre cele mai apreciate stațiuni litorale franceze) și Trouville, ajungând până pe țărmul Atlanticului, aflat, spre bucuria noastră, în faza de reflux. Pentru cutia cu amintiri, din cel de-al doilea ocean ca mărime, ne-am recoltat scoici și am luat apă în sticluță. Într-o altă zi, ne-am plimbat pe valea Loarei (”Valea regilor”) - cu domenii private luxuriante, care sunt adevărate vitrine publice ale civilizației franceze (ca s-o citez pe dna învățătoare, autoarea ghidului). Dintre frumoasele-i castele, am vizitat castelul Chambord –supranumit “castelul vânătorii”, pentru colecțiile sale excepționale de pictură de epocă pe teme vânătorești, “cel mai mare castel de pe Loara”, fostă locuință a regelui Ludovic al XIV-lea, construit în 1547, cu 440 de camere, 365 de șeminee și 84 de scări, și cu numeroase grajduri (pentru a adăposti în trecut cei 1200 de cai de rasă – una dintre marile comori ale castelului). Celălalt castel la care am zăbovit se numește Blois. “E palatul unde a locuit regele Henric al III-lea cu mama sa, Caterina de Medici”.

Paris - orașul luminilor

La Paris, am fost copleșiți de-a dreptul de numărul mare de frumuseți fără seamăn. Catedrala Notre-Dame este chintesența artei franceze medievale. Inițiativa de a ridica o catedrală, cu aproximativ 900 de ani în urmă, aparține lui Maurice de Sully, episcop de Paris. Lucrările au început în 1163, dar nu au fost terminate decât în 1345, dar și atunci fără finisajele finale. Catedrala a fost ridicată în cinstea Sfintei Fecioare Maria. Muzeul Luvru este unul dintre cele mai cunoscute muzee din lume, deschis publicului în 1793. Aici se află celebrul tablou al Giocondei sau Monalisei, pictat de Leonardo da Vinci. Pentru a intra în muzeu, trebuie să treceți prin piramida de sticlă. Palatul Versailles – minunea minunilor! În vremea “regelui soare” (Ludovic al XIV-lea), era cel mai mare și impunător palat regal din Europa (deservit de 35.000 de slujitori). Atracția nr.1 a palatului o constituie Sala oglinzilor (lungă de 73 m, lată de 11 și înaltă de 13 m), care are nu mai puțin de 357 de oglinzi, dispuse în 17 arcade. Pe peretele opus se află 17 ferestre tot în formă de arcadă. Dar câte și mai câte nu v-am putea povesti ... despre Piața Concorde – unde a fost decapitat regele Ludovic al XVI-lea, Bazilica Sacre-Coeur de pe dealul Montmartre, Domul Invalizilor, construit în 1670, la inițiativa lui Ludovic al XIV-lea de a adăposti soldații răniți (Aici se află mormântul lui Napoleon, muzeul armelor – cel mai mare muzeu militar din lume, biserica domului, muzeul planoreliefurilor. Clădirea este a doua ca înălțime din Paris, după Turnul Eiffel.), Pantheonul – biserică și mormânt al celor mai mari personalități ale Franței, Piața Vendome - cea mai armonioasă dintre piețele pariziene – care adăpostește statuia gigant a lui Ludovic al XIV-lea (41 m), construită în 1792, Hotel de Ville, Centrul Pompidou (cu atelierul lui Constantin Brâncuși), închisoarea Conciergerie, Universitatea Sorbona, Moulin Rouge, grădinile Luxembourg, Arcul de Triumf (vechi și nou), Pont Neuf...
Într-o seară, am fost cu vaporașul pe Sena într-o croazieră, iar fiecare obiectiv turistic pe lângă care treceam era prezentat în mai multe limbi. Cu sufletul la gură, am urcat până în vârful turnului Eiffel, de unde am văzut splendoarea - Parisul luminat în mii de luminițe.
“Am visat cu ochii deschiși”
Ultima zi petrecută în Paris a fost dedicată plimbării pe Champs-Elysees și vizitării parcului de distracții – Disneyland. Probabil că această zi nu o voi uita niciodată deoarece, fiind copil, am visat cu ochii deschiși, minunându-mă de imensitatea parcului, multitudinea de construcții, care mai de care mai frumoasă, lumini și culori, personaje și decoruri, parada personajelor de basm, marionete, Minnie în spectacol pe scenă, alături de o orchestră și alte personaje, copii și adulți pictați și îmbrăcați corespunzător reprezentau zeci și zeci de personaje. Am savurat din plin: caruselul căluților, pirații din Caraibe, căsuța lui Pinocchio, cabana lui Robinson, Indiana Jones și templul, insula aventurilor, Legendele din Vestul sălbatic, casa vrăjitoarelor, Statuia Libertății, ne-am plimbat cu vaporașul și trenul... O lume de vis!
La întoarcerea în țară, ne-am oprit în orașul Strasbourg, unde am vizitat Consiliul Europei și catedrala, iar în Salzburg, am trecut pe la catedrală și la casa memorială a lui Mozart.
A fost o excursie de neuitat pe care o voi povesti prietenilor, iar peste ani și ani, copiilor mei. (Raul POPA)
O panoramă... ruptă din rai!
Franța este o țară deosebită, renumită pentru muzeele, castelele și catedralele sale, cu o Capitală monument în care la fiecare pas te minunezi de ceea ce vezi: turnul Eiffel, unicat în lume - “simbolul Parisului și o capodoperă a artei inginerești” (cum se scrie în ghidul primit), o minune din oțel și nituri, fiind, în 1889, cea mai înaltă construcție din lume (peste 300 de metri), Catedrala Notre-Dame (cu al său clopot de alamă de 16 tone) - urcând scările din piatră sub formă de spirală, de sus, de la înălțimea celor 82 de metri, am avut o panoramă... ruptă din rai! Sau poate vreți să vă vorbim despre Cartierul Latin, cu Sorbona în centru, una dintre cele mai vestite instituții de învățământ din lume, fondată în 1253, drept colegiu pentru educarea studenților teologi săraci, și Pantheonul, unde se odihnesc Victor Hugo, Voltaire, Emil Zola..., grădinile Luxemburgului, Cartierul Montmartre și Bazilica Sacre-Coeur, Muzeul Luvru (de unde ne zâmbește Monalisa lui Leonardo da Vinci), Muzeul d’Orsay (cu pânze celebre, ale lui Monet, Renoir, Van Gog), Domul Invalizilor (cu mormântul lui Napoleon I), Piața Concorde (cu Obeliscul central, ridicat în 1836), Arcul de Triumf (înalt de 50 de metri, cu patru statui, câte una pe fiecare stâlp), turnul Eiffel (de unde am admirat superba panoramă a Parisului, de la înălțimea de 300 de metri), Palatul Versailles (cu ale sale camere împodobite cu aur și stofe scumpe), Champs-Elysees și parcul de distracții – Disneyland... mult prea multe frumuseți pe care nu le poți descrie în cuvinte. Ele ne-au umplut sufletul și ne-au încântat privirile.
Excursia va rămâne de-a pururi în inima noastră!
(Cristina LUPȘE)
Zecile de poze vor întreține flacăra olimpică
Într-o manieră asemănătoare au descris excursia și ceilalți doi elevi din clasa a IV-a C, Alina Agarici și Laurențiu Lucaci. Punctând obiectivele turistice vizitate, ei le-au prezentat la superlativ, exact așa cum le-au descoperit. Privit prin ochii Alinei, Parisul este o adevărată metropolă culturală a lumii, cu 13 universități, dar și cel mai mare nod de comunicații al Franței, legat printr-o rețea TGV de principalele orașe ale țării, și prin eurotunel de Londra. Laurențiu s-a referit și la modul plăcut și util în care și-au petrecut cele 24 de ore în autocar. “Drumul până la Paris nu ne-a părut lung, chiar dacă a durat 24 de ore, fiindcă în autocar am vizionat filme, am ascultat muzică, am cântat și ne-am jucat. Zecile de fotografii pe care le deținem din această excursie vor întreține mereu vie flacăra olimpică în inimile noastre!” (Ov. D.)

P.S. Pentru mai multe poze (124 de poze), accesați Galeria foto: Micii europeni de la Școala “Nicolae Bălcescu” au văzut Parisul.