Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
22 decembrie 2025

SURSE: Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării / Marilen Pirtea – în pole position pentru a prelua portofoliul


Daniel David și-a dat demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, potrivit surselor Edupedu.ro.
Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea, este cotat cu cele mai mari șanse de a prelua portofoliul cel mai dur lovit de măsurile de austeritate aplicate deja prin Legea Bolojan și cu un dosar fierbinte pe masă, și anume controversata programă de limbă română ce readuce cronicarii spre a fi studiați de elevii de 14-15 ani, la clasa a IX-a.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 noiembrie 2025

Sindicatul din educație avertizează profesorii:
Nu semnați actele adiționale propuse de școli la contractele de muncă, este o tentativă de diminuare a veniturilor

Sindicatul Independent al Profesorilor Argeș – SIPA „Muntenia” avertizează că școlile, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, potrivit unui comunicat primit de Edupedu.ro. SIPA Muntenia transmite profesorilor, printre altele, să nu semneze actele adiționale propuse și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.
„Conducerile unităților de învățământ, la presiunea factorului politic, intenționează să modifice unilateral contractele individuale de muncă, schimbând baza de calcul a sporului de suprasolicitare neuropsihică, fapt ce duce la diminuarea salariului”, se arată în comunicat.

Conform sursei citate, această modificare este ilegală, deoarece decizia ICCJ nr. 7/2021 stabilește că gradația de merit, dirigenția, învățământul simultan / special, indemnizațiile specifice (contabili) sunt majorări ale salariului de bază, iar sporul neuropsihic se calculează la salariul de bază majorat, nu la salariul din grilă.

Sindicatul transmite profesorilor să nu semneze actele adiționale propuse, să nu accepte diminuarea bazei de calcul a sporului neuropsihic și să nu permită modificarea unilaterală a Contractului de muncă.

„Orice presiune sau amenințare din partea angajatorilor trebuie comunicată imediat sindicatului”, conform informării SIPA Muntenia.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 noiembrie 2025

Dacă înveți 20 de tipuri de exerciții, poți lua peste 9 la Evaluarea Națională, la Matematică – analiză

Evaluarea Națională continuă să dirijeze învățarea în România, asta arată noile modele de subiecte publicate pentru 2026 de Ministerul Educației și Cercetării. Analiza Edupedu.ro asupra itemilor care construiesc testul arată același tip de șablon cu probleme repetitive și previzibile. Asta deși toți specialiștii și practicienii – de la profesori, la cercetători, până la OCDE – avertizează de ani de zile că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a în forma actuală întreținută deliberat de Centrul Național de Curriculum și Evaluare și Ministerul Educației și Cercetării menține aceleași rutine care duc elevii doar spre memorare, algoritmi, pregătire pentru notă, nu pentru înțelegere.
Reamintim, Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a (EN VIII) reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Examenul se desfășoară, anual, într-o singură sesiune, iar în ultimul an a existat și o sesiune specială. Atât candidații proveniți din învățământul de stat, cât și cei din învățământul particular au dreptul să susțină examenul fără taxă, potrivit Ministerului Educației.
O analiză comparativă făcută de Edupedu.ro asupra subiectelor oficiale date la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a între anii 2022–2025, în care am inclus și modelul publicat de minister pe 3 noiembrie pentru EN 2026, arată că fiecare exercițiu din testul propus este o reluare fidelă a unuia anterior. În cinci ani, examenul nu a introdus niciun tip nou de problemă, nicio cerință de gândire, nicio situație aplicată. Practic, cine identifică și rezolvă intensiv aceste câteva tipuri de exerciții poate lua lejer o notă peste 9, potrivit analizei Edupedu.ro.

Bilanț și impresii la încheierea stagiului de practică al francezilor

Joi, la C.T. „Constantin Brâncuși”

Bilanț și impresii la încheierea stagiului de practică al francezilor

Astăzi (vineri, 23 noiembrie 2007), s-a încheiat stagiul de practică pe care l-au efectuat în Oradea cei 19 elevi francezi de la Centrul de formare profesională a ucenicilor din Poitiers, în cadrul parteneriatului încheiat de Asociația pentru cooperare europeană Synton din România cu Colegiul Tehnic „Constantin Brâncuși” din Oradea.

„Să fiți buni ambasadori ai României în Franța!”
Joi , la încheierea programului de lucru, elevii francezi, împreună cu maistrul lor instructor, Roy Aurelien, s-au întâlnit cu reprezentantul francez al Asociației Synton, dl Gerard Crepier, conducerea colegiului partener și toți cei implicați în acest parteneriat româno-francez, pentru un bilanț și impresii la sfârșit de stagiu. Alături de conducerea colegiului (prof. Mihai Crețu, director, și ing Aurora Tabacu, director adjunct), a participat și prof. Florin Negruțiu, reprezentantul Inspectoratului Școlar.
Vorbind despre cele trei săptămâni de practică pe care francezii le-au făcut în Oradea (în prima săptămână în școală, a doua pe șantierul de locuințe al CIAC, din b-dul Decebal, și a treia tot pe șantierul CIAC, dar la căminele studențești aflate în construcție ale Universității), dl director Mihai Crețu a subliniat seriozitatea și responsabilitatea elevilor francezi, buna lor pregătire profesională, interesul manifestat pentru însușirea unor cunoștințe generale de limbă, a unui vocabular uzual de limbă română, pentru cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor noastre, disciplina și ordinea la locul de muncă, preocupare deosebită pentru calitatea muncii, și interes pentru autoperfecționare. Aprecieri favorabile au avut la adresa oaspeților francezi și maistrul instructor Laurențiu Droj, precum și Călin, unul dintre elevii gazdă care i-a însoțit pe elevii francezi pe șantier. În replică, Roy Aurelian și elevii francezi care au luat cuvântul și-au spus sincer părerile despre cele trei săptămâni de practică, arătând că nu s-au așteptat la o asemenea primire și tratare specială, atâta sinceritate și amabilitate, dar au evidențiat  și unele neajunsuri constatate, cum ar fi numărul insuficient de ore de învățare a limbii române, și de traducători care să-i însoțească. Ei consideră că acele cursuri intensive de învățare a limbii române ar putea să înceapă mai devreme, chiar în Franța, dispunând inclusiv de dicționarele necesare. Gerard Crepier i-a „tras mereu de limbă” pentru a cunoaște cu adevărat cum s-a desfășurat primul parteneriat româno-francez, întrucât, în aprilie 2008, brâncușienii urmează să participe și ei la un stagiu de practică în Franța. Reîntorși acasă, Gerard i-a îndemnat pe conaționalii săi să vorbească tuturor despre România, așa cum au cunoscut-o ei, și despre poporul român, așa cum l-au descoperit ei. „Să fiți buni ambasadori ai României în Franța”, i-a îndemnat dl Gerard Crepier. (Ovi Dan)

Trimite email
vineri, 2 ianuarie 2026 la 03:43:24 Ora standard a Europei de Est