Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Bilanț și impresii la încheierea stagiului de practică al francezilor

Joi, la C.T. „Constantin Brâncuși”

Bilanț și impresii la încheierea stagiului de practică al francezilor

Astăzi (vineri, 23 noiembrie 2007), s-a încheiat stagiul de practică pe care l-au efectuat în Oradea cei 19 elevi francezi de la Centrul de formare profesională a ucenicilor din Poitiers, în cadrul parteneriatului încheiat de Asociația pentru cooperare europeană Synton din România cu Colegiul Tehnic „Constantin Brâncuși” din Oradea.

„Să fiți buni ambasadori ai României în Franța!”
Joi , la încheierea programului de lucru, elevii francezi, împreună cu maistrul lor instructor, Roy Aurelien, s-au întâlnit cu reprezentantul francez al Asociației Synton, dl Gerard Crepier, conducerea colegiului partener și toți cei implicați în acest parteneriat româno-francez, pentru un bilanț și impresii la sfârșit de stagiu. Alături de conducerea colegiului (prof. Mihai Crețu, director, și ing Aurora Tabacu, director adjunct), a participat și prof. Florin Negruțiu, reprezentantul Inspectoratului Școlar.
Vorbind despre cele trei săptămâni de practică pe care francezii le-au făcut în Oradea (în prima săptămână în școală, a doua pe șantierul de locuințe al CIAC, din b-dul Decebal, și a treia tot pe șantierul CIAC, dar la căminele studențești aflate în construcție ale Universității), dl director Mihai Crețu a subliniat seriozitatea și responsabilitatea elevilor francezi, buna lor pregătire profesională, interesul manifestat pentru însușirea unor cunoștințe generale de limbă, a unui vocabular uzual de limbă română, pentru cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor noastre, disciplina și ordinea la locul de muncă, preocupare deosebită pentru calitatea muncii, și interes pentru autoperfecționare. Aprecieri favorabile au avut la adresa oaspeților francezi și maistrul instructor Laurențiu Droj, precum și Călin, unul dintre elevii gazdă care i-a însoțit pe elevii francezi pe șantier. În replică, Roy Aurelian și elevii francezi care au luat cuvântul și-au spus sincer părerile despre cele trei săptămâni de practică, arătând că nu s-au așteptat la o asemenea primire și tratare specială, atâta sinceritate și amabilitate, dar au evidențiat  și unele neajunsuri constatate, cum ar fi numărul insuficient de ore de învățare a limbii române, și de traducători care să-i însoțească. Ei consideră că acele cursuri intensive de învățare a limbii române ar putea să înceapă mai devreme, chiar în Franța, dispunând inclusiv de dicționarele necesare. Gerard Crepier i-a „tras mereu de limbă” pentru a cunoaște cu adevărat cum s-a desfășurat primul parteneriat româno-francez, întrucât, în aprilie 2008, brâncușienii urmează să participe și ei la un stagiu de practică în Franța. Reîntorși acasă, Gerard i-a îndemnat pe conaționalii săi să vorbească tuturor despre România, așa cum au cunoscut-o ei, și despre poporul român, așa cum l-au descoperit ei. „Să fiți buni ambasadori ai României în Franța”, i-a îndemnat dl Gerard Crepier. (Ovi Dan)
Trimite email
joi, 13 august 2026 la 18:51:59 Ora de vară a Europei de Est