Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Pentru noi, schimbul cu Chile a reprezentat o experiență unică!”

Ospitalitatea și iubirea gojdiștilor


„Pentru noi, schimbul cu Chile a reprezentat o experiență unică!”
Din 24 ianuarie 2012 până în 2 februarie (inclusiv), 22 de elevi chilieni și doi profesori însoțitori (Sandra Moreno Monardes și Eduardo Araya Jofre) au fost găzduiți cu dragoste de familiile gojdiștilor care i-au omenit și iubit ca pe propriii copii, demonstrându-le ospitalitatea proverbială românească.

La rândul lor, gojdiștii păstrează vie în memorie experiența primei lor ieșiri în Chile, tratamentul excepțional pe care l-au avut cu doi ani înainte (între 13 și 28 octombrie 2010), la prima lor escală în Chile, la Colegio „San Esteban” din Antofagasta.

Marți (31 ianuarie), gojdiștii aveau să le pregătească înalților oaspeți un spectacol de bun rămas. Din amfiteatru, unde au fost salutați de prof. Raluca Balmoș și Mioara Þigan, și până în sala festivă, chilienii au fost conduși cu cântec; Radu Tîrb și Victor Bodiuț i-au însoțit într-o veselie cu vioara cu goarnă și toba, date la maximum. În sala festivă au fost primiți cu urări, așa cum e obiceiul la noi de Anul Nou. Din grupul de urători, îmbrăcați în costume populare, au făcut parte: Alex Pavel (gazda bună care la sosire, în 24 ianuarie, i-a primit, după datină, cu pâine și sare), Patric Filip, Kele Eduard, Hălmăgean Șerban, Popescu Andrei și Cristi Barbis, alături de Radu Tîrb și Victor Bodiuț.

Spectacolul a fost deschis de Dora Berchez, Darius Șomolan și Andrada, care ne-au sensibilizat cu dansurile lor. Din cuvântul dlui director, profesor Viorel Mititean, aveam să aflăm ce înseamnă schimbul cu Chile:

„Pentru noi, schimbul cu Chile a reprezentat o experiență unică. Oamenii pe care i-am cunoscut (între care dl prof. Robert Gonzales și dl Miguel Rivera Alvarado), familiile și prietenii de acolo au rămas și vor rămâne mereu în sufletele noastre. Din tot sufletul sperăm că și dumneavoastră v-ați simțit cel puțin la fel de bine în țara noastră. Ne-am străduit așa cum am știut mai bine...”.

După intervenția dlui director, Roxana Pavel și Gabriel Vîrtop (minunații prezentatori ai spectacolului) i-au invitat pe toți să rememoreze acele clipe petrecute în Chile în toamna lui 2010, prin intermediul clipului ingenios realizat de maestrul Tudor Vîlceanu.

După vizionarea clipului, frații Maria și Andrei Agut au reîncins atmosfera în sala festivă cu un vals, urmat de un șlagăr al Alexandrei Stan, interpretat, pe măsură, de talentata gojdistă Jessie Baneș. Dansatorii au revenit pe scenă în formula Maria Agut și Ianc Sebi, cu un latino; și o nouă intervenție muzicală, susținută de Jessie, cu „What a feching”.

Diplome și felicitări pentru chilieni

Într-un moment emoționant, echipa de profesori gojdiști (Raluca Balmoș, Mioara Þigan și Anca Mile) împreună cu domnul director Viorel Mititean au invitat elevii și profesorii chilieni pe scenă, unde i-au felicitat, îmbrățișat și premiat cu diplome.

„Dorim ca acest schimb școlar să continue. Sperăm că România, familiile și prieteniile care s-au legat în această perioadă, precum și momentele petrecute vor rămâne mereu în sufletele voastre”, a conchis domnul director Viorel Mititean.

Doamna profesor Mioara Þigan a dat glas cuvintelor măiestrite puse pe hârtie cu multă sensibilitate de coordonatorul de proiect – Raluca Balmoș: „Există în viața fiecăruia dintre noi momente pe care le păstrăm în suflet și oameni pe care îi purtăm mereu în noi, indiferent unde ne-ar duce viața. Însă, când peste oameni și momente se așterne uitarea, rămân sentimentele.

Chile și România, o realitate geografică; chilieni și români, o realitate umană; momentele petrecute împreună – o realitate temporală; amintirea acestor momente, însă, o realitate sentimentală. Vom uita poate ce și când am trăit, însă nu vom uita niciodată cum ne-am simțit împreună, și cum, doar împreună, am reușit să ridicăm un Pod peste Ocean”.

După premiere, maestrul Tudor Vîlceanu a revenit cu un nou clip, de această dată cu vizita chilienilor în România: începând cu primirea lor în seara de 24 ianuarie, asistența la ore, primirea la Primăria Oradea (încheiată cu o escală în turn), excursia de trei zile la Sighișoara, Brașov, Sinaia (castelul Bran)...

După o nouă „rundă” cu Jessie și dansul specific – Gracias a la vida que ne ha dado tanto! – gojdiștii și-au invitat prietenii chilieni la dansul pinguinului.

Petrecerea de marți s-a încheiat în Băile Felix cu o cină romantică, în stil și spirit gojdist... o reuniune care unește două continente! Ovidiu DAN

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Pentru noi, schimbul cu Chile a reprezentat o experiență unică!”