Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Omul sfințește locul!

Și la Grădinița nr. 31 din Oradea


Omul sfințește locul!
S-a întâmplat ca la recentele cercuri pedagogice să ajung, în premieră, și la Grădinița nr. 31 (grădiniță cu program prelungit). Privită din stradă, unitatea nu te poate impresiona cu nimic. Ba, din contră, la această oră, te respinge, așa cum se prezintă, fără fațadă, cu tencuiala dată jos și cu meșterii cocoțați pe schele, care, chiar dacă lucrează, produc un zgomot infernal!

Pedagogia vârstei
Însă, de cum ai trecut pragul, intri într-o altă lume, una mirifică, de basm, inundată de lumină și căldură, dublate de o curățenie desăvârșită de farmacie! Fiecare lucrușor e pus în deplină orânduială ca și „plantat” la locul cel mai nimerit, pavoazarea nu este ostentativă, dar nici săracă, culoarele și sălile vorbesc despre ochiul ager și spiritul de gospodar al managerului unității, institutor Viorica Turcuț, profesionalism, tact pedagogic, simț estetic, mână de femeie și gândire practică.
Iar, abordată, îți face mare plăcere să o asculți povestind despre devenirea celor zece ani de când se află în fruntea minunatului colectiv, despre care vorbește ca și despre propria-i familie, cu mult drag și respect. S-a-ntâmplat chiar să asist, vrând-nevrând, la o discuție telefonică pe care a avut-o cu o colegă (tot director de grădiniță), situație în care se bătea, pe drept, pentru cauza unui angajat.
În 1990, în cele două corpuri de clădire (una de la 1848, iar cealaltă din 1966), pe jos era beton și linoleum, astăzi e parchet în toate sălile, s-a făcut acoperișul, s-a înlocuit instalația electrică,instalația sanitară, s-a trecut de la încălzirea cu lemne și cărbuni, la încălzirea centrală care asigură o temperatură constantă mai mult decât confortabilă. Cu înțelepciunea vârstei și experiența didactică a celor 33 de ani de apostolat, treptat, fiecare sector și colțișor a îmbrăcat o nouă haină. După schimbarea la față, a urmat dotarea. Tot cu răbdare și perseverență, mobilierul a fost înnoit în fiecare sală, începând cu măsuțele și scaunele, și terminând cu paturile și dulapurile, mochete și covoare noi. Există jaluzele peste tot …, iar materialul didactic, achiziționat prin programele MECT, dar și confecționat prin efortul cadrelor didactice, este expus în săli, după necesități ori depozitat, inventariat și clasat în cabinetul metodic, pe domenii și anotimpuri…Fiecare sală de clasă este dotată cu câte un televizor și radiocasetofon, au mai fost achiziționate câte două calculatoare și videoplayere…
După aplicarea acestei tencuieli „nobile” la exterior (constructorii promit finalizarea lucrării într-un an, nu în doi cum e prevăzut), dna directoare Viorica Turcuț trage speranță și în înnoirea instalațiilor de joacă din curtea grădiniței, având promisiunea fermă a primăriei în acest sens.
Șase grupe, din care două cu limbă de predare în engleză și maghiară
În cele patru grupe (mică, mijlocie, mare, și mare pregătitoare) cu predare în limba română, potrivit voinței părinților, se face engleză, dans sportiv și șah, ca opționale. Copiii vin cu regularitate la grădiniță fiind încântați de condițiile pe care le au, de masa îndestulătoare și gustoasă, iar părinții își văd liniștiți de serviciu, știindu-și odraslele în siguranță, pe mâini bune, de la ora 5.45 la ora 18.00. De instruirea și educarea celor 160 de copii se ocupă 13 cadre didactice, 12 titulare (și una detașată pe catedra dnei directoare), șapte având gradul didactic I, iar două gradul II. În unitate se derulează, după caz, proiecte comune tuturor unităților de învățământ preșcolar (preprimar): „Educăm așa” (în parteneriat cu părinții), „Viața are prioritate” (în colaborare cu subcomisarii Claudiu Ciuclea și Ioana Indrieș), „Kalokagathia” (alături de alte grădinițe). Recent, un echipaj al Grădiniței nr. 31 a participat cu succes la concursul „Pietonul isteț”, în calitate de partener în proiect, alături de grădinițele nr. 56 (grădinița organizatoare), 51, 22 și 44. Tot în parteneriat cu Grădinița nr. 56, anul trecut, copii de la Grădinița nr. 31 au participat la un concurs de cântece și recitări, iar la Festivalul grădinițelor, artiștii educatoarei Livia Jișa au ocupat locul II. Și tot dna educatoare Livia obișnuiește să facă vizite (în parcul Nicolae Bălcescu, la Grădina Zoologică), dar și excursii (la Băile Felix și Peștera Urșilor). Copiii din grupele mari merg de două ori pe an în vizită la Școala nr. 10 („Decebal”), cu care desfășoară activități în comun. Nu mai departe, ieri (miercuri, 5 decembrie 2007), elevi din clasa a IV-a B, de la secția maghiară, însoțiți de înv. Kor Maria, au făcut o surpriză copiilor de la grupa maghiară condusă de educatoarea Barna Aniko. Le-au bătut în geam, iar copiii au tresărit, la gândul că Moș Miculaș li s-ar putea arăta atât de matinal. În așteptarea Moșului, copiii și elevii au confecționat împreună semnele distinctive care să-l orienteze pe Moșul – să știe unde să pună darurile. „Noi ne vom revanșa de Crăciun, când vom merge să-i colindăm, ne-a spus Aniko. În toamnă, am mai avut o acțiune foarte reușită – „Balul strugurilor”, prilej cu care am aflat metodele de producere a vinului”.
Legenda bradului veșnic verde
Pentru împlinirea documentării, doamna directoare ne-a invitat să luăm pulsul în sălile de clasă, să vedem copiii și educatoarele în activitate.
În grupa de engleză, inst. Violeta Roman (absolventă a Facultății de Litere, și ultimul an la Masterat) se întreținea cu copiii doar în limba lui Shakespeare, chiar dacă pictau fulgi de nea, în așteptarea zăpezii. La grupa mică, am nimerit în timpul jocurilor de creație (activități libere alese, coordonate de ed. Silvia Hălmăjan). „Vulturii” (cei mai mari preșcolari), copiii din grupa pregătitoare, condusă de ed. Camelia Dume, consolidau numerele din intervalul 1- 5 (la matematică). Cei din grupa mijlocie pregăteau serbarea pentru întâmpinarea lui Moș Crăciun, după cum am aflat de la doamna educatoare Ana Raita. La grupa mare, figurile geometrice studiate au ajuns în cizmulițele Moșului, nu de alta, dar să afle și Majestatea Sa cât sunt de tari la matematică alde copiii doamnei educatoare Maria Pituț, iar pe deasupra i-au mai desenat și darul preferat, tot pentru o mai bună informare, ca nu cumva, moșul să încurce „borcanele” când va personaliza atențiile. Spre încântarea noastră, micii artiști și actori ai grupei mari ne-au prezentat un fragment din sceneta „Legenda bradului veșnic verde” pe care o pregătesc pentru serbarea de Crăciun.
Toate acestea le-am văzut și le-am descoperit miercuri (5 decembrie) într - o întâmplare fericită avută la Grădinița nr. 31 din Oradea, condusă (de mai bine de zece ani) de distinsa institutoare Viorica Turcuț. (Ovidiu DAN)
P.S. Pentru mai multe poze (143 de poze), accesați Galeria foto: Omul sfințește locul!