Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
12 martie 2024

Peste 12.000 de profesori și aproape 170.000 de elevi și studenți, parte din proiectele educaționale ale organizației Școala de Valori, în cei 14 ani de activitate (P)
Într-o lume într-o continuă schimbare, Școala de Valori continuă și ea să își împlinească misiunea de a călăuzi tinerii să învețe să devină creatorii propriilor vieți. Cu o experiență de 14 ani în crearea de proiecte educaționale, Școala de Valori a impactat pozitiv viața celor aproape 170.000 de elevi și studenți, precum și a celor aproximativ 12.000 de profesori.
Școala de Valori este o asociație non-guvernamentală înființată în 2009, care și-a oficializat activitatea în 2010, începând cu proiectul GROW, acum cunoscut sub numele de growedu.ro. Începând cu anul trecut, asociația și-a extins misiunea și în Diasporă. L’école des Valeurs este primul avanpost Școala de Valori în spațiul european, cu scopul de a susține dezvoltarea personală și profesională a românilor care trăiesc în Diasporă: https://lecoledesvaleurs.eu/ .

Școala de Valori rămâne implicată în susținerea educației la nivel european și în implementarea de proiecte Erasmus Plus, cu accent pe integrarea tinerilor pe piața muncii, deoarece învățarea continuă centrată pe valori este cheia cu care tinerii pot să-și atingă sau, de ce nu, să își depășească potențialul maxim.

În decursul celor 14 ani, Școala de Valori a fost alături de elevii din școala primară la cei din liceele tehnologice sau teoretice, i-a susținut în procesul de alegere a traseului educațional și de carieră. Studenții au cunoscut procesul de transformare al proiectelor Școala de Valori și, acum, sunt gata să fie antreprenori sau angajați cu competențe antreprenoriale, care știu că locul lor este într-un domeniu care să fie în armonie cu abilitățile lor personale. Pentru că profesorii sunt cheia dezvoltării elevilor, Școala de Valori se implică în crearea unor experiențe educaționale unice, interactive și inspiraționale, care vizează nu doar formarea inițială dar și pe cea continuă, adresând competențele de care au nevoie pentru a lucra cu elevii contemporani.

Credem cu tărie în puterea oamenilor de autodepășire...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 februarie 2024

Statul plătește suplimentar 56 de universități de stat și particulare, în acest an, ca să formeze peste 32 de mii de viitori profesori. Cea mai mare creștere față de anul universitar precedent e la Universitatea din Oradea – 700 de locuri în plus

În anul universitar 2023-2024, statul vrea să formeze peste 32.200 de studenți care ar putea să devină profesori, potrivit datelor din ordinul ministrului Educației nr. 6.234/2023. Este vorba despre ordinul prin care a fost aprobată lista universităților cu programe de formare psihopedagogică. Numărul locurilor a crescut cu aproape 20% față de anul trecut, cu mențiunea că anul trecut în listă nu figura numărul de locuri pentru o serie de universități, iar o universitate particulară este nouă pe această listă – Universitatea „Tibiscus” din Timișoara, care primește 100 de locuri.
Amintim că 56 de universități vor organiza programe de formare psihopedagogică pentru profesori, în anul universitar 2023-2024. Acest lucru înseamnă că pot fi școlarizați 32.250 de studenți care vor să devină profesori.

În anul universitar 2023-2024, la fel ca în fiecare an, universitățile cu cei mai mulți studenți care pot fi școlarizați sunt următoarele:

Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca – 3.500;
Universitatea din București – 3.000;
Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași – 2.400;
Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București – 1.600;
Universitatea din Craiova – 1.500;
Universitatea din Oradea – 1.500;
Universitatea de Vest din Timișoara – 1.500;
Universitatea „Transilvania” din Brașov – 1.100;
Academia de Studii Economice din București – 1.000;
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – 1.000;
Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava – 1.000;
În anul universitar 2022-2023, numărul maxim de studenți care au putut fi școlarizați a fost de 26.880. Creșterea cu 5.370 de studenți este influențată de faptul că pe lista de anul trecut în dreptul a 6 universități era afișat „N/A”. Dacă aceste 6 universități și-a menținut cifra de școlarizare pentru modulul psihopedagogic, atunci noutățile ar fi doar în dreptul Universității Tehnice de Construcți București, care primește 50 de locuri în plus, la Univeristatea din Oradea, care are o creștere de 700 de locuri și la Universitatea din Petroșani – 30 de locuri în plus.

Regulile de finanțare pentru universități prevăd că pentru un student la licență, care urmează modulul de pregătire pedagogică, instituția de învățământ primește cu 16% din alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar mai mult decât pentru un student care nu urmează acest modul. Pentru un student la master, care urmează de regula modului II pedagogic, finanțarea este cu 32% peste alocația pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar.

Fiecare cuvânt poartă în el icoana sufletului...

Gânduri de seară

Fiecare cuvânt poartă în el icoana sufletului...

Din ce este făcut timpul? Din încercări și din reușite... din cuvinte și din tăceri... Fiecare dintre noi pornește în căutarea sa într-un mod propriu, sufletul nostru este o încăpere în care nu intrăm decât foarte rar... ne place s-o studiem doar pe dinafară! Ne sperie gândul că am putea găsi acolo ceva ce nu ne-ar face plăcere, ceva ce-ar putea să ne schimbe părerea despre noi înșine...

Þi-am scris mereu, prieten drag, pentru că am vrut să știu dacă pot să spun ceva... dacă mi-au crescut aripi... dacă nu mi-am pierdut culorile... Doream să mă aud cântând... să nu mai știu ce este frica! Nu ți-am scris ca să te câștig, ci doar să nu fiu și să nu mă simt singură... să nu rămân fără frunze... Așteptam înfrigurată reacția ta, așa cum ogorul așteaptă însetat binefăcătoarea ploaie...
Fiecare cuvânt de încurajare venit din partea ta mă făcea să visez că nu mai sunt un vis! Mi-ai văzut mugurii de aripi? M-ai învățat să mă înalț ca flacăra... pentru că fiecare cuvânt poartă în el icoana sufletului... Fiecare cuvânt are rădăcina lui, măduva lui, coloritul și sufletul lui, iar împrejurările deosebite îi împrumută viața ce-i lipsește...
Când taci, cuvintele nu se transformă în sunete
M-ai învățat că nu e bine să las niciun gând nerostit, chiar dacă, de cele mai multe ori, la extremitatea unui gând se află un oftat... Când taci, cuvintele nu se transformă în sunete, iar ceea ce nu spui se pierde... Când taci, doar te împovărezi și-n loc să-ți luminezi sufletul, te învălui în umbră și te pierzi...
Cuvântul nu e doar un zefir ce adie ușor... el e doar lacrima celui ce-ar fi vrut atât de mult să plângă și n-a putut...
 Am pășit mereu în vârful sufletului... sufletul meu a fost mereu zbuciumat de căutare... Știind însă că undeva exiști și că-ți împarți timpul prețios cu mine, aplecându-te cu îngăduință să-mi citești gândurile rostite sau ascunse-ntr-o bucată de lacrimă, m-ai făcut să nu mai fiu omul fără credință în sine, să nu rămân vas gol de lut nears...
La ce mă gândesc în aceste clipe, când scriu? La truda cu care noi, ca dascăli, suntem datori să ne aplecăm asupra micilor vlăstare pentru a-i crește în respectul pentru cuvânt, pentru a-i învăța să dea cuvântului viața pe care-o așteaptă...
Mulțumesc! Pentru că din nou ai ascultat ce aveam de spus, pentru că, dincolo de cuvinte, poate că răzbate durerea mea pentru că uneori trecem nepăsători pe lângă cei ce mutilează frumusețea și gingășia cuvântului, fără a se gândi la implicațiile pe care le lasă în sufletul celui care ascultă... pentru că uneori nu știm că viața noastră se sfârșește în momentul în care uităm ceea ce contează cu adevărat... (Anna Cotro)

Trimite email
joi, 28 martie 2024, 20:44:52 Ora standard a Europei de Est