Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Veți avea sarcina deosebit de grea de a stabili ierarhia valorilor în societate...”

Gojdiștii, la Teatrul „Regina Maria”


„Veți avea sarcina deosebit de grea de a stabili ierarhia valorilor în societate...”
Cele șapte clase de-a XII-a de la Colegiul Național „Emanuil Gojdu” din Oradea au decis să sărbătorească ultimul sunet de clopoțel la Teatrul „Regina Maria”.

La sărbătoarea lor au onorat cu prezența dl prefect Claudiu Pop, dl primar Ilie Bolojan și dna prof. univ. dr. Anca Dodescu, invitați în prezidiu, alături de directorul colegiului, dl prof. Viorel Mititean, directorul adjunct, dl prof. Viorel Chirilă, consilierul educativ, dna prof. Mioara Þigan, cei șapte profesori diriginți și șeful de promoție, Alina Ioana Todoca.

După deschiderea festivităților, prezentarea distinșilor invitați și intonarea Gaudeamusului, directorul adjunct l-a invitat la microfon pe directorul colegiului, dl prof. Viorel Mititean, care a făcut o radiografiere a celor patru ani de liceu, evidențiind frumoasele rezultate obținute de elevii celor șapte clase.

„Evidențiem faptul că în urma pregătirii temeinice la limba engleză și franceză, un număr de 49 de elevi au obținut testul Cambridge, iar un elev a obținut testul Delf..., Todoca Alina Ioana, din a XII-a C, este șefă de promoție, cu media 9,93. Tot cu medii mari, pentru care le acordăm diplome de excelență, au încheiat cursurile liceale următorii absolvenți: Zbârcea Rareș Cezar (din a XII-a E), cu media 9,92, Gui Ana Florentina (XII C), cu 9,88, Cociubei Maria Alexandra (XII F) – 9,87, Heredea Florina (XII B) – 9,85, Ochiș Karina Adriana (XII G) – 9,85, Ignat Andrei Cristian (XII B), cu media 9,85... Menționăm faptul că actuala promoție s-a remarcat prin rezultate de excepție la diverse materii sau la întrecerile sportive: din a XII-a A, Lala Ionuț, la informatică și engleză, Deaconu Marius, la istorie, din a XII-a B, Heredea Florina, la limba română, Vârtop Gabriel, la istorie, Pavel Roxana, remarcată prin abilități de management al clasei, din a XII-a C, Todoca Alina, la chimie și limba franceză, Gui Ana, tot la chimie și franceză, Boța Bogdan, la matematică și informatică, Rotaru Răzvan, la informatică aplicată, Trifa Patricia - eleva fără nici o absență în clasa a XII-a, din a XII-a D, primii clasați în ordinea mediilor sunt: Letai Cristian, Mărcuș Matei și Știrbe Cristian, din a XII-a E, Oros Claudiu a avut rezultate la olimpiada de geografie, Stanciu Alexandru – campion național la sah, Krausz Andreas și Burta George – membri în Parlamentul European al Tinerilor, din a XII-a F, Cociubei Maria – premiul I în toți cei patru ani de liceu, Demian Astrid, admisă la Facultatea de Medicină din Strasbourg, Jugreștean Mădălina, admisă la patru facultăți de jurnalism din Anglia, din a XII-a G, Ochiș Karina a ocupat funcția de președinte CE atât la nivelul colegiului, cât și în cadrul Consiliului Județean al Elevilor, Balint Emilia s-a remarcat la olimpiadele naționale de engleză, iar Gherdan Sabin a reprezentat colegiul la competiții naționale, ca membru al echipei de baschet.

Ne bucurăm pentru faptul că în urma aplicării la universități de peste hotare, performanțele școlare deosebite le-a oferit posibilitatea multor absolvenți să câștige calitatea de student bursier în diferite țări ale lumii...

Cei ce veți decide să plecați peste hotare să nu uitați că aveți o datorie morală față de țara în care v-ați format și să încercați pentru a contribui la remedierea lipsurilor de acasă... Un om aflat în vârful ierarhiei sociale, format în colegiul „Gojdu”, a fost întotdeauna o garanție a calității și profesionalismului. Veți avea sarcina deosebit de grea de a restabili ierarhia valorilor în societate, care din păcate astăzi este destul de compromisă. Pe umerii voștri va apăsa dificila sarcină a scoaterii societății românești din criza morală și economică pe care o traversăm...”, a mai spus directorul colegiului, dl prof. Viorel Mititean.

De la același microfon le-au adresat felicitări și îndemnuri de a persevera și a fi mereu în frunte, prefectul Claudiu Pop, primarul Oradiei, dl ing. Ilie Bolojan, președintele Comitetului de părinți, dna Anca Dodescu și consilierul educativ, dna Mioara Þigan. Diriginții claselor i-au caracterizat și felicitat, iar dl director le-a înmânat diplomele. Absolvenții au replicat prin versuri și cântece, răvașe și cuvinte de duh, dorind să puncteze amintirile frumoase cu care pleacă din „Gojdu”, însuflețiți de spiritul gojdist. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Veți avea sarcina deosebit de grea de a stabili ierarhia valorilor în societate...”