Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Probele de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba și literatura română/maternă

Bacalaureatul


Probele de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba și literatura română/maternă
Miercuri, 13 iunie 2012, s-a încheiat proba de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba și literatura română (proba A) din cadrul primei sesiuni a examenului național de bacalaureat 2012.

Potrivit datelor furnizate de inspectoratele școlare județene până la ora 16.00, numărul elevilor prezenți a fost de 17.548. Dintre aceștia, doi candidați au fost eliminați din cauza unor tentative de fraudă penalizate ca atare de regulamentele în vigoare. Astfel, într-un centru de examinare din județul Neamț un elev a încercat să folosească telefonul mobil, în timp ce un alt elev (județul Călărași) a recurs la mijloace auxiliare interzise de metodologia examenului de bacalaureat. În total, în cele trei zile ale acestei probe au fost eliminați 16 elevi.

Tot astăzi, a început și evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă (proba B): 13-15 iunie. Pentru susținerea acestei probe au fost prezenți 4.492 candidați, toți finalizând examinarea fără incidente (0 eliminați). Biroul de presă

Bacalaureatul în județul Bihor

Un caz special la Oradea

În județul Bihor, comisia județeană de bacalaureat este formată din inspectorul școlar general, prof. Dumitru Daniel Negrean, în calitate de președinte, profesor Ilie Crăciun – inspector școlar de specialitate, în calitate de vicepreședinte, doi secretari: Horea Abrudan și Ismet Omer – inspectori școlari, precum și cinci membri, între care informaticianul Cristian Iuhas, responsabil cu activitatea de comunicare virtuală.

Miercuri, aveam să aflăm de la vicepreședintele comisiei județene, dl prof. Ilie Crăciun (dl președinte era plecat la București) că în Oradea avem un caz special: din motive medicale, un elev de la Gr. Șc. Teologic Romano-Catolic „Szent Laszlo” susține probele de bacalaureat la domiciliu.

La actuala ediție a Bacalaureatului, la nivelul județului, s-au înscris 5.772 de candidați; pentru proba de competențe la limba și literatura română, proba A, 3.574; pentru proba B (competențe la limba maternă): 736 la limba și literatura maghiară, 13 la limba și literatura germană, 27 la limba și literatura germană; pentru proba C (competențe la limbile moderne): 4.760 la limba engleză, 393 la limba franceză, 70 la limba germană, 16 la spaniolă, 4 la limba italiană și un candidat la limba ebraică. La proba D, de competențe digitale s-au înscris, potrivit datelor furnizate de dl vicepreședinte, inspector Ilie Crăciun, 4.969 de candidați.

La nivelul județului Bihor, bacalaureatul se desfășoară în 47 de centre de examen (pentru competențe), 20 de centre de evaluare și două subcomisii (la Tinca și Săcuieni) în cazul probelor scrise; în Oradea, pentru competențe funcționează 29 de centre, iar pentru scris 11 centre.

„Activitatea este monitorizată de către un reprezentant al M.E.C.T.S., inspectori școlari și directori de unități de învățământ. Noutatea este că și în centrele de examen pentru competențe au fost montate camere video”, ne-a declarat vicepreședintele comisiei județene, dl prof. insp. Ilie Crăciun.

În Bihor nu am avut cazuri de fraudă

Pentru a lua pulsul examenului de maturitate, am trecut pe la trei centre de examen, unde am stat de vorbă cu președinții centrelor, respectiv directorii colegiilor (prof. Dorel Șaitoș, la C.T. „Traian Vuia”, prof. dr. Ruben Filimon, la C.T. „Mihai Viteazul” și doamna prof. Maria Onița la C.N. „Mihai Eminescu”).

„Anul acesta avem înscriși pentru susținerea examenului de bacalaureat 491 de candidați, din care 160 de restanțieri; în acest sens au fost constituite patru comisii cu opt profesori de specialitate, la română, de exemplu, iar la limba maghiară, doar o comisie pentru cei 40 de candidați”, ne-a spus dl director Dorel Șaitoș.

La Colegiul Tehnic „Mihai Viteazul” s-au înscris pentru proba de competențe la limba română 264; au susținut proba 263, unul nu s-a prezentat (262 la zi și un restanțier); la limba maghiară s-au înscris 36 de candidați, după cum am aflat de la directorul colegiului, prof. dr. Ruben Filimon.

„Dorința mea este de a nu se răsturna valorile”

„Candidații trebuie să dovedească faptul că bacalaureatul este un examen de absolvire, de evaluare a cunoștințelor achiziționate în patru ani de liceu și 12 ani de școală, și dorința mea este de a nu se răsturna valorile, să se păstreze ierarhia valorilor din anii de școală.

La limba și literatura română, subiectele li s-au părut potrivite ca și nivel de dificultate. Rezultatele sunt foarte bune. La nivelul centrului nostru, comisiile sunt formate din profesorii: Veronica Marton, Petronela Moldovan, Ramona Tătar, Roxana Vac, Patricia Bodea și Sorina Duică, pentru limba și literatura română, respectiv Agoston Emese și Somarjai Eniko la limba maghiară. Am fost monitorizați de doamna director Simona Martin, directorul Colegiului Național „Iosif Vulcan”, în calitate de delegat din partea comisiei județene”, ne-a declarat directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”, dna profesor Maria Onița.

La C.N. „Mihai Eminescu”, proba de competențe la limba și literatura română a fost susținută de 287 de candidați (toți la zi), iar la limba maghiară s-au înscris 80 de candidați.

Pentru probele scrise sunt 400 de candidați înscriși, 287 de la C.N. „Mihai Eminescu”, iar restul de la Liceul de Artă. (Ovidiu Dan)