Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Zilele școlii la "Constantin Brâncuși"

De luni până vineri

Zilele școlii la "Constantin Brâncuși"

A intrat în tradiția școlii, ca în fiecare an, la început de primăvară, dascălii și elevii Colegiului Tehnic "Constantin Brâncuși" să-și sărbătorească patronul spiritual, pe marele sculptor născut la Hobița, lângă Târgu-Jiu. La actuala ediție a Zilelor școlii, au fost marcați 131 de ani de la nașterea sculptorului Constantin Brâncuși, și 41 de ani de existență a școlii. Manifestările au debutat luni, 5 martie, cu întreceri sportive, iar marți, s-au desfășurat două activități tradiționale, concursul tematic "Din viața lui Brâncuși", și sesiunea de comunicări științifice ale elevilor și profesorilor. Programul zilei de miercuri a cuprins demonstrații "Kenjutsu" (la sala de sport), concurs de desene, sceneta "O oră cu Brâncuși", montajul literar-muzical "Gânduri închinate mamei", moment folk și recital de orgă, precum și o manifestare de suflet dedicată foștilor profesori ai colegiului. Joi, manifestările au continuat cu tradiționalul concurs de torturi, intitulat "Opere brâncușiene", parada modei "Fata cu chibrituri", moment folk, lansarea revistei școlii "Febra liceenilor", adunarea festivă "Omagiu patronului spiritual", și masa festivă.


  Din viața lui Constantin Brâncuși
 
Concursul tradițional, aflat la cea de-a IX-a ediție, a reunit la start zece echipaje (de câte doi elevi) din tot atâtea clase, care au fost chestionați în legătură cu viața și operele lui Constantin Brâncuși. La proba de recunoaștere a unor opere brâncușiene, concurenții au trebuit să recunoască diferite lucrări ale sculptorului, pe baza imaginilor din album, lucrări expuse pe coridoarele și în holul școlii.
În urma jurizării, Andrei Mărcuș și Răzvan Andor (echipajul clasei a XI-a C) s-au situat pe locul I (cu 43 de puncte), urmați de Emanuel Þârlea și Cristian Faur (X C, 38 p.) - loc.II, Paul Negrău și Isai Filip (XI D,37 p.), Claudiu Cantor și Natanael Heredea (XI E, 37 p.) – locul III (ambele echipaje având același număr de puncte), Alina Buda și Gianina Man (XI B, 36 p.) – mențiune. Câștigătorii au fost răsplătiți cu diplome și importante sume de bani (loc I - 700.000 de lei vechi, loc.II - 500.000, iar loc. III – 300.000). Organizatorii (ing. Florica Avrămuț, Cătălin Șușu, Virgil Petruț și Victoria Filip) apreciază faptul că de la o ediție la alta, elevii sunt tot mai motivați, iar nivelul de competitivitate este substanțial ridicat.
 
Sesiunea de comunicări, și omagiu dascălilor pensionari
 
În cadrul celor patru secțiuni, structurate pe arii curriculare (limbă și comunicare, matematică și științe ale naturii, om și societate, tehnologii), s-au înscris cu lucrări nu mai puțin de 27 de profesori și ingineri, reprezentând toate cele opt catedre, și 22 de elevi. În cele mai multe cazuri, autorii au adus noutăți și curiozități în domeniu. Nu au lipsit însă nici problemele de legislație, de  integrare și descentralizare a învățământului preuniversitar, după cum nu au fost ocolite nici problemele lumii contemporane în educație.
La Colegiul Tehnic „Constantin Brâncuși”, dascălii au prețuire și căutare și după pensionare, ceea ce nu este puțin lucru. Anul trecut, am crezut că a fost doar o întâmplare, fericită, ceea ce văzusem, dar constat cu bucurie că și în acest an a fost la fel. Mihai Crețu și Tabacu Aurora, ca directori, dar și ca dascăli, nu uită de cei plecați. Și Doamne, cât de bine se simt cei chemați la Zilele școlii. Destul sunt marginalizați în restul zilelor bieții dascăli pensionari, care nu-și găsesc locul în afara clasei și a școlii după o viață petrecută la catedră, printre copii și tineri. Diploma și florile sunt pentru ei al 13-lea salariu, iar cât privește emoția reîntâlnirii, aceasta nu poate fi cuantificată. Prețuirea e semn de educație, ce ține de caracter, care strălucește ca aurul și încălzește ca soarele verii. Caratele sale sunt emoțiile firești trăite la cote ridicate care dau lumină în ochi și căldură în suflet pentru reîncărcarea bateriilor. Să nu credeți cumva că spunem vorbe mari. Pe un dascăl e mai ușor să-l citești. Ochii și fața îi trădează arderile interioare. Iar dacă în colțul ochiului s-a umezit de-a binelea e semn că înlăuntru a lăcrimat fără voie.
 
Gânduri închinate mamei
 
Fiind în ajun de 8 Martie, gândurile celor care au pus la cale momentele artistice au avut o direcție și un scop -  crearea de emoții prin vers și cântec, cu profesionalism și sinceritate. Flautul fermecat, orga și chitara au acompaniat voci plăcute ce exprimau adevăruri în „Cântec de iubire”, „Ființei iubite, cu dragoste”.  Prof. Anamaria Pușcaș, Diana Rad, Crina Ghergheleș ori Ana Ciortin s-au îngrijit ca totul să iasă ca la carte, exploatând și extrapolând coarda sensibilă. Și ca un bonus,  bobocii clasei a IX-a A ne-au oferit „O oră cu Constantin Brâncuși”, întru cinstirea memoriei patronului spiritual, la 131 de ani de la naștere, și 50 de ani de la înălțarea sa la ceruri.
Înaintea lor, artiștii plastici s-au străduit, din răsputeri, să creeze opere care să se apropie cât mai mult de lucrările brâncușiene (Rugăciune, Nou născut, Domnișoara Pogany, Pasărea în văzduh, Cap de femeie, Pasărea măiastră…).  Cel mai bine au făcut-o Noemi Rusu și George Maghiar (câștigătorii premiului I), Delia Șandro (pr. II), și Ana-Maria Tașnadi (premiul III și un premiu special pentru tehnica Vazarely).
 
Joi - „Ziua cea mai dulce”
 
Ziua de joi a fost decretată „Ziua cea mai dulce” nu pentru că era 8 Martie, ci pentru că joi avea să se desfășoare mult așteptatul concurs de torturi, inspirate din operele brâncușiene. Andrei Mărcuș a ridicat din blat și cremă de ciocolată „Poarta sărutului” (cu care a ocupat locul I, și a câștigat  400.000 de lei vechi), alături de Alexandra Ardelean, Ruxana Ștefan, Adela Buciuman și Carmen Gongolea (cu a lor „Domnișoară Pogany”). Pentru „Coloana infinitului” și „Pasărea în văzduh”, Alina Buda, Noemi Rusu și Ana-Maria Tașnadi au luat premiul II (și câte 300.000), iar Bako Anamaria (cu „Autoportret”), Adrian Bere și Radu Popa (cu „Masa tăcerii” ) s-au clasat pe locul III (câștigând câte 250.000). Autorii celelalte opt lucrări (din 14) au obținut mențiuni (și câte 150.000), după cum ne-a asigurat prof. Daniela Ghiuro, coordonatorul concursului.
Momentul artistic ce a urmat a repetat la o altă scară momentul de miercuri, închinat mamei, în și de Ziua femeii. Manechinele școlii au readus în actualitate povestea „Fetița cu chibrituri” printr-o prezentare de modă (pusă în scenă de prof. Felicia Burcia), în care Ioana Foghiș (fetița) visează în timp ce se încălzește aprinzând chibrituri. Ea se vede pe rând în ipostazele de mireasă (precum Adela Caba), profesoară (ca Edina Simon), zâna morții (Adina Asproiu), țărăncuță (precum Bako Andrea, Gianina Man și Alina Buda) ori Barbie (ca și Carmen Gongolea).  
 
Schimbarea la față a clădirii…
 
Privind doar fațada clădirii, am putea greși estimându-i vârsta, pentru că, așa după cum arată acum, nimeni nu i-ar da o sută de ani. Și totuși…
„Funcționăm într-o clădire veche de  peste o sută de ani, proaspăt reabilitată (prin programul de reabilitare a școlilor din zona  Nord-Vest a țării), cu bani de la Banca Mondială. Lucrările au vizat opt săli de clasă, biblioteca, sala profesorală, sala de sport, grupurile sanitare și birourile. În toate sălile de clasă, au fost înlocuite dușumelele, rețeaua electrică și mobilierul, clădirea nemaifiind reparată capital de 25 de ani”, așa după cum ne-a declarat prof. Mihai Crețu, directorul colegiului.
În cuvântul rostit la adunarea festivă, însă, directorul a insistat pe dezvoltarea bazei materiale și pe rezultatele obținute de olimpicii școlii în decursul anilor (nu mai puțin de 22 de premii întâi pe țară), nominalizându-i pe actualii olimpici, cu rezultate excepționale și cu șanse la premii naționale.
 
Cinste și onoare
 
La adunarea festivă de joi, conducerea colegiului a fost onorată de prezența unor distinși invitați (viceprimarul Mihai Groza, cosilierii Ioan Bârsan și Florian Pantea, inspectorii școlari Ilie Crăciun și Daniel Negrean, președintele S.L.I. Bihor, prof. Ioan Þenț, directorul Arhivelor Statului, Mihai Apan, și prof. univ. dr. Cornel Durgheu, decanul Facultății de Arte Vizuale). Despre mentorul spiritual, decanul a vorbit câteva zeci de minute, parcurgând „drumul între naștere și moarte”, citând din analiști și critici, oprindu-se la complexul arhitectural de la Târgu-Jiu (apropo de Pasărea măiastră, s-a subliniat faptul că genialul sculptor a creat nu mai puțin de 27 de asemenea exemplare).
Viceprimarul a vorbit ca din carte, iar inspectorul școlar Ilie Crăciun, parafrazându-l pe Brâncuși. Cu toții s-au ridicat la înălțimea momentului.
Ziua de joi, și manifestările dedicate sărbătoririi patronului spiritual s-au încheiat cu o masă festivă în cinstea Zilei femeii, la care reprezentantele sexului frumos au fost felicitate și răsfățate…
Ovidiu Dan
Trimite email
sâmbătă, 31 octombrie 2026 la 12:36:34 Ora standard a Europei de Est