Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Vin de bunăvoie la reîmprospătarea cunoștințelor”

Tradiția bunelor rânduieli la Școala Gimnazială „Dacia”


„Vin de bunăvoie la reîmprospătarea cunoștințelor”
Vineri (7 septembrie 2012), la Școala Gimnazială „Dacia” din Oradea, am dat cu ochii de copii chiar în fața școlii, în holul de la intrare, dar și în unele săli de clasă.

„Dacă veneați mai devreme, ne găseați în clasă. Elevii mei sunt cei pe care i-ați văzut în fața școlii. Acum pleacă acasă. Toată săptămâna au fost prezenți la recapitulări. Vin de bunăvoie la reîmprospătarea cunoștințelor. Fiind absolvenți de clasa a IV-a, ne-am propus să recapitulăm materia la matematică și gramatică. Zicem noi că este un bun obicei încetățenit în școala noastră. S-ar putea ca în clasa a IV-a D, la doamna Costin Maria, să-i mai găsiți în sala de clasă”, ne spune doamna profesor Florica Hava, pe care am găsit-o în hol, ieșise să-și petreacă elevii.

Tot în hol, am dat de Giulia Romocsa din clasa a V-a, eleva dnei profesor Meda Horjan, pe care am admirat-o mai zilele trecute pe scena Festivalului „Suflet de stea”. Acum Giulia își mângâia frumusețea de cățelușă pe care o ținea în brațe, pe Bella (care are doar 3 luni). Alături, lângă geam, așteptau doi frați, Anastasia și Andrei Șaguna. „O așteptăm pe mami să vină de la domnul director, ne-a explicat Anastasia. Eu merg în clasa a V-a și vreau să mă fac artistă, de aceea mă transfer la Liceul de Artă; doresc să învăț să cânt la flaut. Andrei, fratele meu, e în clasa a IV-a”.

Pe coridorul din dreapta, doamna profesor Lia Popovici ne întâmpină cu găleata plină cu apă. E semn bun: ne va merge bine! O lăsăm să-și ducă apa în clasă și intrăm în a IV-a B, unde o găsim pe Bia și pe doamna învățătoare prof. Diana Zlibuț. Bianca Rada Petruț ținea în mâini un desen și o diplomă. „Îmi pare rău că trebuie să vă dau o veste proastă, ne întâmpină doamna învățătoare. Bianca ne va părăsi cât de curând. Pleacă cu părinții în Statele Unite ale Americii. I-am dat să-și ducă acasă premiul I pe care l-a câștigat cu acest desen la cea de-a II-a ediție a concursului național de creație „Culorile copilăriei”, derulat în cadrul proiectului național „Dulce Românie, suflet românesc”.

În sala clasei a II-a E, doamna învățătoare prof. Aurelia Popovici își făcea ordine, selecție printre planșe, materiale și desene, ordonându-le pe categorii. Cam aceleași preocupări le aveau și doamnele învățătoare Cheregi Felicia (din a II-a B), Fabian Simona (a IV-a A) și Feier Aurora (a IV-a C). „Îmi selectez materialul. Având clasa a IV-a acum, pregătesc hărțile; în a IV-a avem două materii noi, istorie și geografie, iar aceste planșe ne vor fi de un real folos”, ne explică doamna Aurora Feier, prezentându-ne planșe și ilustrații cu Decebal și Burebista...

„Suntem o clasă de olimpici și vedete”

Intrând în sala clasei a IV-a D (D de la „deștept”, vorba doamnei învățătoare prof. Maria Costin), suntem avertizați din start: „Suntem o clasă de olimpici și vedete, ne-o spune verde în față doamna învățătoare. Olimpicii sunt în clasă, vedetele, pe stadion!”

Elevii clasei a IV-a D erau în bănci și se luptau cu matematica: Andrei Vlad și Marius Bubui sunt cei mai tari, dar nici ceilalți nu se lasă: Iulia Pop, Maria Albu, Alex Sabău (locul I la Lumina Math), Darian Tirla, Alexandru Lascu, Daria Ardelean, Alisa Leucuța, Andra Cloștorfeanu – liderul clasei, Carina Cîmpianu – campioană națională la înot, Alexia Tonț și Alexandra Fetea. „Ieri am avut și mai mulți în clasă. Vin de bunăvoie la pregătiri. Le-am spus la sfârșitul clasei a IV-a să vină să recapitulăm la matematică și gramatică, iar acum mă bucur să-i văd preocupați de a-și aminti ceea ce au învățat în a IV-a. Ceilalți sunt la fotbal și la polo: Silaghi Ray, Reti-Gheți Flaviu, Mureșan Paul și Chiș Alexandru sunt la fotbal; ei joacă la F.C. Bihor; Vilciuc David și Marius Budurean fac polo...

V-am avertizat din start că aveți de a face cu o clasă de olimpici și vedete. Acești copii au obținut circa 100 de premii naționale, dar nu numai la matematică. Teodora Poșta e printre cei mai buni din școală la limba română, la evaluarea națională, la barajul pe țară, a câștigat un aparat foto; foarte bune la română sunt și Adriana Boroș și Julia Pop. La fel de bine mă pot mândri și cu foștii mei elevi care în acest an au absolvit clasa a VIII-a D: Victor Balaj, Carina Pere și Alex Mărculescu au luat 10 la mate, iar Maria Ungur – 10 la română; în plus, Maria Ungur și Carina Pere au absolvit gimnaziul cu media generală 10”.

„Începem anul școlar cu o inaugurare”

Ultimul cuvânt în cadrul reportajului de față îl are directorul școlii, dl prof. dr. Florian Hava.

-Dle director, cu ce noutăți veniți la început de nou an școlar, după cel „vechi”, încheiat cu succes, gândindu-ne la cele 1.497 de premii și mențiuni?

-După un asemenea bilanț strălucitor, nu pot fi decât optimist. Am încredere deplină în forța și puterea colectivului de cadre didactice și elevi că și în acest an școlar suntem în stare de aceleași performanțe notabile.

Cât privește capitolul noutăți, nu putem să nu confirmăm, pentru că și în vară s-a muncit. Au continuat lucrările la noua sală de sport, iar inaugurarea o așteptăm chiar în prima zi de școală. Tot în vară s-a făcut licitația pentru reabilitarea clădirii, în cadrul unui proiect în parteneriat cu Primăria Oradea, pentru refacerea canalizării, schimbarea pardoselii și a instalației electrice; amenajarea unui parc de joacă în curtea laterală, spre muzeu, unde se lucrează deja, iar parcul începe să prindă contur.

În plan didactic, noutățile țin de cele trei clase pregătitoare, cu trei cadre noi: Amalia Ciorba, Liliana Alexandra Luțaș și Gheorghina Letiția Buzlea. Pentru aceste clase am achiziționat mobilier special, compus din măsuțe și scaune care pot fi reglate în funcție de copil. Și tot o noutate a acestui an școlar ar fi cele patru unități de învățământ preșcolar care ne-au fost arondate, grădinițele nr. 5, 9, 12 și 43, cu un efectiv de circa 200 de copii și 18 educatoare.

Revenind la ceea ce spuneam la începutul discuției noastre, succesul repurtat de acest colectiv minunat de dascăli și elevi nu poate să nu nască noi izbânzi, de care să ne bucurăm și în acest an școlar”. Ovidiu DAN

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Vin de bunăvoie la reîmprospătarea cunoștințelor”.