Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Artiștii Constanțiu Mara și John Mara expun la ICR Stockholm

Expoziția „Retrospective / Prospective”

Artiștii Constanțiu Mara și John Mara expun la ICR Stockholm

Institutul Cultural Român de la Stockholm prezintă la sediul său expoziția „Retrospective / Prospective” a artiștilor Constanțiu Mara și John Mara.

Expoziția va fi deschisă joi, 15 noiembrie 2012, doar cu câteva zile înainte ca pictorul Constanțiu Mara să aniverseze 75 de ani de viață. Cei doi pictori vor fi prezentați de istoricul de artă Irina Lazarescu.
Invitând tatăl și fiul să expună laolaltă în cadrul expoziției „Retrospective / Prospective”, ICR Stockholm propune o scurtă călătorie în istoria artei. Expoziția are, astfel, două componente. Prima prezintă o retrospectivă asupra operei multidisciplinare a lui Constanțiu Mara – picturi, sculpturi și ornamente povestesc despre o artă plină de curiozitate, care întotdeauna a găsit soluții creative la încercările ivite în cale. Cea de-a doua componentă – pictura lui John Mara – este repetitivă și investigativă. El a găsit o expresie care merită reprodusă și aprofundată. Prin creația sa, Constanțiu Mara invită la o poezie reflexivă, în timp ce John Mara ne oferă o simfonie ritmică de culori.
Expoziția este deschisă până pe 14 decembrie 2012.
Despre Constanțiu Mara
Constanțiu Mara s-a născut la Ineu, Arad în 1937. Pe parcursul lungii sale cariere artistice, Mara a realizat lucrări de conservare, dar și artă monumentală precum fresce, mozaicuri și vitralii în Suedia, România și Italia. Între 1964 și 1979 Constanțiu Mara a fost asistent la Universitatea Națională de Arte din București. În 1972, prin intermediul unei burse a Academiei Române, a avut ocazia să se specializeze în mozaic și vitralii în Franța și Italia.
În picturile sale, Mara folosește des teme din lumea teatrului. Aceasta a fost, încă de la început, o strategie de a se distanța de realitate și de arta impusă de sistemul totalitar. În acest fel, realitatea putea fi interpretată prin mai multe filtre, artistul reușind să pună în lumină ceea ce dorea. Prin măiestria cu care folosește diferitele tehnici tradiționale, combinată cu o abordare reflexivă și plină de curiozitate, Mara reușește să ne ofere, în tablourile sale, atât renașterea, cât și impresionismul.
Constanțiu Mara locuiește în Suedia din 1980. Aceasta este a doua sa expoziție organizată de ICR Stockholm.
Despre John Mara
John Mara s-a născut în 1972 la București. A venit în Suedia la vârsta de opt ani și încă din adolescență a început să studieze arta. A studiat ilustrația grafică și designul grafic la  Colegiul Universitar de Artă, Meserii și Design din Stockholm (Konstfack) și a continuat la School of Communication Arts din Londra. În următorii opt ani, când a lucrat ca art director, Mara nu a încetat însă să picteze.
Arta a fost mereu prezentă în viața lui John Mara. Este o moștenire la care copiii de artiști nu se gândesc întotdeauna. A lucra cu arta este o meserie ca oricare alta. Relația cu arta a existat încă de la început și Mara a avut, încă de timpuriu, păreri despre ce este și ce nu este artă. De exemplu, la vârsta de patru ani rupea cu îndârjire paginile care nu se potriveau în albumele scumpe ale tatălui său. Raționamentul era următorul: peisajul nu este artă, deoarece deja există în natură. Calder, pe de altă parte, a creat ceva ce nu a existat anterior.
Prin intermediul expresionismului abstract, al simțului pentru culori și compoziție, Mara creează autoportrete în care repetarea propriei semnături joacă un rol central. Pentru el pictura este ceva muzical. Uneori compoziția se construiește spontan, aleatoriu, în timp ce alteori necesită o planificare atentă. Raportul de culoare pulsează în ritmul numelui care apare în numeroasele straturi de vopsea; tablourile oscilează între text și imagine. Semnătura capătă rolul unei mantre într-un ritual în care picturile devin o parte din Mara însuși.
John Mara locuiește și lucrează la Stockholm.
Despre Irina Lazarescu
Irina Lazarescu este istoric de artă, pedagog, editor al revistei culturale suedeze Hjärnstorm, membru al grupului artistic Corso și lucrează la Palatul Culturii (Kulturhuset) din Stockholm. (Simona Buzatu)

Trimite email
miercuri, 23 septembrie 2026 la 14:49:20 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.