Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Ziua Mondială a Diabetului, sărbătorită la Oradea printr-o serie de manifestări

Miercuri,


Ziua Mondială a Diabetului, sărbătorită la Oradea printr-o serie de manifestări
Așa după cum v-am informat, în pregătirea Zilei Mondiale a Diabetului, Societatea Română de Diabet, Nutriție și Boli Metabolice, în parteneriat cu Centrul de Diabet, Nutriție și Boli Metabolice Oradea, Primăria Municipiului Oradea și Regia Autonomă de Transport Local Oradea au susținut numeroase manifestări prinse în buchetul unei campanii de succes.

În perioada 10-14 noiembrie, a avut loc Campania națională „Controlează-ți diabetul”; sâmbătă și duminică (10 și 11 nov.) peste 1.000 de orădeni și-au testat gratuit glicemia și hemoglobina glicozilată în cortul special amenajat. Pentru ca mesajele educative să ajungă în rândul publicului larg, organizatorii campaniei au dedicat două mijloace de transport în comun prevenției și controlului în diabetul zaharat (un tramvai și un autobuz au fost colantate cu mesajul campaniei: Controlează-ți diabetul). În cazul diabetului, educația înseamnă prevenție și control! Mesajul de prevenție a diabetului a ajuns și pe băncile școlilor și facultăților, prin intermediul videoproiecțiilor prezentate la Colegiul Național „Emanuil Godju” și Facultatea de Medicină și Farmacie Oradea. Tinerii au făcut un exercițiu de imaginație și au propus diverse acțiuni prin care să atragă atenția opiniei publice asupra importanței prevenției.

Ziua Mondială a Diabetului (sărbătorită în 14 noiembrie) a fost marcată la Oradea printr-o serie de acțiuni. Emblema Zilei Mondiale a Diabetului este cercul albastru, care reprezintă cerul care unește toate națiunile în lupta împotriva acestei afecțiuni. Pentru a puncta simbolistica, mai mulți copii din cadrul Clubului Sportiv Universitar Oradea, în parteneriat cu Facultatea de Geografie, Turism și Sport – Departamentul Educație Fizică și Kinetoterapie au făcut o demonstrație de gimnastică ritmică folosind cercuri albastre la Lotus Shopping Center. De Ziua Mondială a Diabetului, la nivel mondial, au fost iluminate în albastru clădiri reprezentative în semn de solidaritate cu milioanele de persoane care suferă de această boală. Anul acesta, și clădirea Primăriei Oradea, clădire monument istoric (construită între 1902-1903), a fost programată să fie iluminată seara în albastru. La orele amiezii, în sala mică a primăriei a fost organizată o conferință de presă, la care au participat: prof. univ. dr. Amorin Popa, președintele Comisiei de Diabet din cadrul Ministerului Sănătății, dna conf. univ. dr. Daina Lucia - director medical la Spitalul Clinic Județean de Urgență Oradea, precum și dna conf. univ. dr. Mihaela Popoviciu, din partea Facultății de Medicină și Farmacie Oradea.

„După 18 luni de dezbateri pe tema bolilor cronice netransmisibile, Organizația Mondială a Sănătății a formulat la începutul lunii noiembrie 2012 pentru prima dată lista celor nouă priorități la nivel mondial, iar diabetul este una dintre acestea, alături de obezitate, consumul de alcool și tutun, inactivitatea fizică, hipertensiunea arterială, consumul excesiv de sare, necesitatea de terapie și consiliere, precum și accesul la medicația de bază.

Diabetul zaharat este o adevărată problemă de sănătate publică în România, în condițiile în care se estimează că numărul celor care suferă de diabet depășește cu mult cifra de 1 milion, dar mulți nici măcar nu știu că au această afecțiune”.

Oradea – pe locul IV la nivel mondial

În deschiderea conferinței, președintele Comisiei de Diabet ne-a vorbit despre un succes orădean în domeniu, despre primul transplant de celule pancreatice, care s-a realizat marți cu ajutorul unui donator din Oradea la Spitalul Clinic Județean de Urgență. Am aflat apoi despre Scrisoarea online a Federației Internaționale de Diabet, iar în cadrul prezentării PowerPoint au fost subliniate cele mai importante zone din lume unde Ziua Mondială a Diabetului a avut o semnificație deosebită. Pe locul I este Ankara (Turcia), pe locul IV, impresionant, la nivel mondial, avem plăcerea să aflăm că se situează Oradea. Apoi, dl prof. univ. dr. Amorin Popa avea să ne atragă atenția asupra unei particularități, care ține de România: „În România, noi sărbătorim și 8 noiembrie, care este ziua de naștere a doctorului în medicină Nicolae Constantin Paulescu, descoperitorul insulinei...”. În continuare, domnia sa a subliniat impactul deosebit pe care îl are boala de diabet, faptul că un număr tot mai mare de specialiști se implică în cercetarea fenomenului și în acțiunile de prevenție instituite la nivel global. De ce? „Pentru că este o afecțiune multidisciplinară. Știți foarte bine că în ceea ce facem noi sunt implicați nu numai medicii specialiști în diabet, nutriție și boli metabolice, sunt implicați cardiologi, pentru că 80 la sută din diabetici mor cu boală cardiovasculară; sunt implicați neurologii, pentru că peste jumătate din amputațiile netraumatice din lume sunt din cauza diabetului; sunt implicați oftalmologi..., chirurgi, medici de familie”. Domnia sa a atras apoi atenția asupra numărului tot mai mare de cazuri de diabet depistate la copii și tineri, din cauza obezității și a sedentarismului, care pun probleme mari de atitudine terapeutică. Din statisticile prezentate (pe ecran), dorim să vă supunem atenției Situația bolnavilor de diabet zaharat din județul Bihor, până la data de 31 oct. 2012: total activi – 29.523 (din care de tip I – 1.794, de tip II – 27.681, alte forme – 48), în mediul urban – 18.232, în mediul rural – 11.291, de sex masculin – 13.583, de sex feminin – 15.940. Iată de ce se acordă o atenția atât de mare acestei boli, iar ediția de la Oradea a campaniei naționale este considerată o reușită.

În intervențiile lor, doamnele Daina Lucia și Mihaela Popoviciu s-au referit atât la campania națională de la Oradea, cât și la serviciile de urgență și recuperare pe care le oferă orădenilor și nu numai Spitalul Județean, precum și la acțiunile de informare a populației în legătură cu această boală, promovând stilul de viață sănătos, mai cu seamă în rândul copiilor și tinerilor. (Ovidiu DAN)