Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

De la „educație și business”, la valori și vieți puternice

Joi, la Teatrul „Regina Maria”

De la „educație și business”, la valori și vieți puternice

Joi, 31 ianuarie 2013, Teatrul „Regina Maria” din Oradea a găzduit evenimentul caritabil de lansare a proiectului EduBizz.

Acest proiect vizează activități pentru oamenii de afaceri și liceenii orădeni cu calități deosebite, în vederea direcționării lor profesionale. „Concret, EduBizz oferă oportunități pentru tineri de a efectua stagii de practică în firmele și ONG-urile participante la proiect și de a se dezvolta în tabere profesionale și de business pe timpul verii. Tinerii din proiectul EduBizz vor avea șansa de a participa la organizarea Business Days Oradea, în aprilie 2013, cea mai mare conferința de business și networking din țară”, susține Teodora Chifor, coordonator de proiect.
„Educație și business”
„Acest proiect „EduBizz” este un proiect în care vrem să punem împreună pragmatismul și experiența dumneavoastră, a celor care deja aveți experiență în muncă și dinamismul și mai ales perspectiva de viitor a tinerilor liceeni cu calități deosebite, care învață la liceele din Oradea. Este doar prima fază a acestui proiect, în această seară. Vor urma multe activități pentru acești tineri. Acest proiect, „EduBizz”, este exact despre acest lucru, despre practică și experiență... Pe noi, românii, practica ne omoară”, avea să sublinieze Teodora Chifor, în deschiderea manifestării.
„Și-am zis, un grup de oameni inimoși, haideți să facem ceva pentru acești tineri. Concret, ce înseamnă acest proiect? În această seară, tinerii care v-au întâmpinat la intrare sunt chiar liceenii, beneficiarii acestui proiect. Ei sunt liceeni în Oradea și fiecare are calități deosebite. Urmează să avem workshop-uri între firme, ONG-uri, instituții și acești tineri, să se cunoască, să se selecteze, pentru ce? Pentru stagii de practică. La primăvară, în vacanța de primăvară și în vacanța de vară, vor avea șansa să participe, să lucreze concret. Nu o să fie vizite de lucru, o să fie experiențe concrete de muncă, în care tinerii vor putea experimenta în situații reale de muncă. Apoi la vară avem ambiția de a organiza o tabără profesională cu acești tineri, adaptată lor. Ne punem ghetele și tenișii și mergem la munte și vor lucra exact pe nevoile lor, dar la un nivel business, de afaceri... În aprilie va avea loc Conferința Business Days. Este cea mai mare conferință de business și newtorking, adică de relaționare între oameni de afaceri din țară. Am reușit ca anul acesta să-i convingem să vină la Oradea, pentru partea de nord, nord-vest și vest a țării. Tinerii din acest proiect (EduBizz) vor participa ca și voluntari la organizarea Business Days. Și vor fi în contact cu peste 500 de oameni de afaceri și cei mai buni speakeri din țară”, a explicat Teodora Chifor.
În continuare, invitați din Timișoara,  Cluj-Napoca și Oradea, tineri, frumoși și antreprenori... au împărtășit din experiența lor.
„Educația are o față prietenoasă, o față umană...”
Școala despre care ne-a vorbit Simona Baciu (primul speaker) „arată că educația are o față prietenoasă, o față umană și educația este ceea ce suntem noi și ceea ce vom face noi întotdeauna în viață”.
În intervenția sa Simona a vorbit despre educație și importanța ei, despre cheia succesului și cine suntem noi.
„Ce este școala? Este locul în care începe totul; este locul în care trăim în prima comunitate; este locul în care ne facem primii prieteni... De fapt este punctul de pornire al călătoriei noastre înspre viață și succes... „T.C.” este o școală care vrea să arate copiilor și tinerilor că educația poate să fie o călătorie... Școala noastră („T.C.”) are patru valori, care în mod fericit au format un cuvânt foarte puternic – C.R.E.D. (Creativitate, Responsabilitate, Excelență în educație și Diversitate)...
Cine suntem noi?
Noi suntem un sistem perfect... un echilibru între corp, minte, emoții și suflet. Fiecare dintre acestea au un corespondent. Corpul are nevoie de energie. Mintea are nevoie de claritate. Când ai un țel și ai un obiectiv, mintea ta lucrează pentru acel obiectiv. Emoțiile. Putem să fim perfecți. Avem tot ce ne trebuie: avem energie, mintea ne este clară, dar ne dărâmă ceva – frica. Frica este ceea ce ne paralizează corpul și mintea...”
La final intervenței sale, Simona a mai emis o judecată de valoare „Aprecierea și recunoștința sunt armele necunoscute ale puterii noastre”.
Picături într-un ocean
În cuvântul său, Cristina Imre a pornit de la apreciere și valoare, lansând și o provocare celor prezenți (să se aprecieze și să se aplaude unii pe alții). „Simțiți-vă apreciați. Sunt lucruri care contează în viață, lucruri pe care le primim mult prea puțin decât le merităm sau am avea nevoie pentru încărcătura noastră spirituală...”
De la apreciere, Cristina a ajuns treptat la eșec, imaginea de sine; minte, corp și suflet (acel trio frumos), la dăruire („Oferă ca să primești”), caracter și prosperitate...  
Cum se produce eșecul?
„Eșecul se produce printr-o multitudine de obiceiuri proaste făcute zi de zi.”
Imaginea de sine definește și limitează posibilitățile, dar e o imagine complexă a ce crezi tu că poți să faci și să nu faci și cine ești. Și dacă vreți s-o depășiți lucrați la avea încredere în voi”...
„90 la sută din lucrurile care se predau în școli sunt lucruri tehnice”
Ionuț Breb s-a referit la un studiu internațional care a dorit să afle ceea ce determină succesul unui om. Și au pornit să cerceteze mai întâi ce lucruri se predau în școli și au ajuns la concluzia că „90 la sută din lucrurile care se predau în școli sunt lucruri tehnice. Abia 10 la sută sunt lucrurile acestea de umanitate. Au intevievat oameni de succes. Succesul în cel mai simplu mod se poate evalua prin bunăstarea financiară. Surpriză: 85 la sută din factorii care au contribuit la succesul persoanelor respective erau de natură umană, abia 15 la sută de natură tehnică...”
În intervenția sa, Ionuț s-a oprit la două componente: viețile puternice și dacă poți să lași urme în istorie.
Dacă tot trăiesc în fiecare zi, cum aș putea să trăiesc să am o viață împlinită. M-am uitat în istorie, m-am uitat în jurul meu și am constatat că oamenii care trăiesc cu adevărat și trăiesc fiecare clipă sunt oameni care, într-un fel sau altul, au vieți puternice (sunt oameni puternici – din punct de vedere fizic, intelectual, al influenței, al moralității lor, al spiritualității lor).
Noi practic, oamenii trăim în lumea asta pentru patru lucruri. Le reamintesc: trăim pentru corp, trăim pentru minte, trăim pentru sentimente și trăim pentru suflet. Acestea patru categorii ne mănâncă nouă în fiecare zi preocupările, timpul, energiile ...
O viață puternică înseamnă în accepțiunea mea să te apleci asupra lucrurilor care sunt cu adevărat importante. Sunt lucruri pe care trebuie să le facem noi, individual. Cred că este important să ne alegem valorile. Stabilitea obiectivelor este primul pas, dar nu este suficient. După alegerea valorilor, al doilea pas este apărarea lor cu întârjire în fiecare zi. Un alt lucru interesant și necesar sunt obiceiurile (programul de somn; relațiile: benefice sau toxice).
Dacă poți să lași urme în istorie
Vă asigur că 99,9 la sută dintre cei care au intrat în istorie, și au lăsat urme, au avut o viață puternică. Oamenii care au vieți puternice, oamenii care sunt trup și suflet pentru ceea ce își doresc și pentru direcția în care merg. Cred că în primul rând, pentru a lăsa urme în istorie va trebui să ne definim persoana noastră: cine suntem? Și ce vreau eu să fac cu viața aceasta. Atunci când veți avea o destinație clară în minte, veți avea putere și motivație în fiecare dimineață să vă ridicați chiar dacă plouă, chiar dacă circumstanțele sunt nefavorabile. Va trebui să mergeți mai departe pentru că aveți o viață puternică și aveți o direcție și un scop stabilit.
Ionuț a încheiat cu ceea ce te macină atunci când nu ai o viață puternică și nu ai parte de succes - chinul (chinul disciplinei și chinul regretului). Și a sfârșit cu urarea adresată tuturor, aceea de a avea „mult succes și multă înțelepciune!” Ovidiu DAN
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: De la „educație și business”, la valori și vieți puternice.

Trimite email
vineri, 6 martie 2026 la 00:08:56 Ora standard a Europei de Est