Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

De la „educație și business”, la valori și vieți puternice

Joi, la Teatrul „Regina Maria”


De la „educație și business”, la valori și vieți puternice
Joi, 31 ianuarie 2013, Teatrul „Regina Maria” din Oradea a găzduit evenimentul caritabil de lansare a proiectului EduBizz.

Acest proiect vizează activități pentru oamenii de afaceri și liceenii orădeni cu calități deosebite, în vederea direcționării lor profesionale. „Concret, EduBizz oferă oportunități pentru tineri de a efectua stagii de practică în firmele și ONG-urile participante la proiect și de a se dezvolta în tabere profesionale și de business pe timpul verii. Tinerii din proiectul EduBizz vor avea șansa de a participa la organizarea Business Days Oradea, în aprilie 2013, cea mai mare conferința de business și networking din țară”, susține Teodora Chifor, coordonator de proiect.

„Educație și business”

„Acest proiect „EduBizz” este un proiect în care vrem să punem împreună pragmatismul și experiența dumneavoastră, a celor care deja aveți experiență în muncă și dinamismul și mai ales perspectiva de viitor a tinerilor liceeni cu calități deosebite, care învață la liceele din Oradea. Este doar prima fază a acestui proiect, în această seară. Vor urma multe activități pentru acești tineri. Acest proiect, „EduBizz”, este exact despre acest lucru, despre practică și experiență... Pe noi, românii, practica ne omoară”, avea să sublinieze Teodora Chifor, în deschiderea manifestării.

„Și-am zis, un grup de oameni inimoși, haideți să facem ceva pentru acești tineri. Concret, ce înseamnă acest proiect? În această seară, tinerii care v-au întâmpinat la intrare sunt chiar liceenii, beneficiarii acestui proiect. Ei sunt liceeni în Oradea și fiecare are calități deosebite. Urmează să avem workshop-uri între firme, ONG-uri, instituții și acești tineri, să se cunoască, să se selecteze, pentru ce? Pentru stagii de practică. La primăvară, în vacanța de primăvară și în vacanța de vară, vor avea șansa să participe, să lucreze concret. Nu o să fie vizite de lucru, o să fie experiențe concrete de muncă, în care tinerii vor putea experimenta în situații reale de muncă. Apoi la vară avem ambiția de a organiza o tabără profesională cu acești tineri, adaptată lor. Ne punem ghetele și tenișii și mergem la munte și vor lucra exact pe nevoile lor, dar la un nivel business, de afaceri... În aprilie va avea loc Conferința Business Days. Este cea mai mare conferință de business și newtorking, adică de relaționare între oameni de afaceri din țară. Am reușit ca anul acesta să-i convingem să vină la Oradea, pentru partea de nord, nord-vest și vest a țării. Tinerii din acest proiect (EduBizz) vor participa ca și voluntari la organizarea Business Days. Și vor fi în contact cu peste 500 de oameni de afaceri și cei mai buni speakeri din țară”, a explicat Teodora Chifor.

În continuare, invitați din Timișoara, Cluj-Napoca și Oradea, tineri, frumoși și antreprenori... au împărtășit din experiența lor.

„Educația are o față prietenoasă, o față umană...”

Școala despre care ne-a vorbit Simona Baciu (primul speaker) „arată că educația are o față prietenoasă, o față umană și educația este ceea ce suntem noi și ceea ce vom face noi întotdeauna în viață”.

În intervenția sa Simona a vorbit despre educație și importanța ei, despre cheia succesului și cine suntem noi.

„Ce este școala? Este locul în care începe totul; este locul în care trăim în prima comunitate; este locul în care ne facem primii prieteni... De fapt este punctul de pornire al călătoriei noastre înspre viață și succes... „T.C.” este o școală care vrea să arate copiilor și tinerilor că educația poate să fie o călătorie... Școala noastră („T.C.”) are patru valori, care în mod fericit au format un cuvânt foarte puternic – C.R.E.D. (Creativitate, Responsabilitate, Excelență în educație și Diversitate)...

Cine suntem noi?

Noi suntem un sistem perfect... un echilibru între corp, minte, emoții și suflet. Fiecare dintre acestea au un corespondent. Corpul are nevoie de energie. Mintea are nevoie de claritate. Când ai un țel și ai un obiectiv, mintea ta lucrează pentru acel obiectiv. Emoțiile. Putem să fim perfecți. Avem tot ce ne trebuie: avem energie, mintea ne este clară, dar ne dărâmă ceva – frica. Frica este ceea ce ne paralizează corpul și mintea...”

La final intervenței sale, Simona a mai emis o judecată de valoare „Aprecierea și recunoștința sunt armele necunoscute ale puterii noastre”.

Picături într-un ocean

În cuvântul său, Cristina Imre a pornit de la apreciere și valoare, lansând și o provocare celor prezenți (să se aprecieze și să se aplaude unii pe alții). „Simțiți-vă apreciați. Sunt lucruri care contează în viață, lucruri pe care le primim mult prea puțin decât le merităm sau am avea nevoie pentru încărcătura noastră spirituală...”

De la apreciere, Cristina a ajuns treptat la eșec, imaginea de sine; minte, corp și suflet (acel trio frumos), la dăruire („Oferă ca să primești”), caracter și prosperitate...

Cum se produce eșecul?

„Eșecul se produce printr-o multitudine de obiceiuri proaste făcute zi de zi.”

Imaginea de sine definește și limitează posibilitățile, dar e o imagine complexă a ce crezi tu că poți să faci și să nu faci și cine ești. Și dacă vreți s-o depășiți lucrați la avea încredere în voi”...

„90 la sută din lucrurile care se predau în școli sunt lucruri tehnice”

Ionuț Breb s-a referit la un studiu internațional care a dorit să afle ceea ce determină succesul unui om. Și au pornit să cerceteze mai întâi ce lucruri se predau în școli și au ajuns la concluzia că „90 la sută din lucrurile care se predau în școli sunt lucruri tehnice. Abia 10 la sută sunt lucrurile acestea de umanitate. Au intevievat oameni de succes. Succesul în cel mai simplu mod se poate evalua prin bunăstarea financiară. Surpriză: 85 la sută din factorii care au contribuit la succesul persoanelor respective erau de natură umană, abia 15 la sută de natură tehnică...”

În intervenția sa, Ionuț s-a oprit la două componente: viețile puternice și dacă poți să lași urme în istorie.

Dacă tot trăiesc în fiecare zi, cum aș putea să trăiesc să am o viață împlinită. M-am uitat în istorie, m-am uitat în jurul meu și am constatat că oamenii care trăiesc cu adevărat și trăiesc fiecare clipă sunt oameni care, într-un fel sau altul, au vieți puternice (sunt oameni puternici – din punct de vedere fizic, intelectual, al influenței, al moralității lor, al spiritualității lor).

Noi practic, oamenii trăim în lumea asta pentru patru lucruri. Le reamintesc: trăim pentru corp, trăim pentru minte, trăim pentru sentimente și trăim pentru suflet. Acestea patru categorii ne mănâncă nouă în fiecare zi preocupările, timpul, energiile ...

O viață puternică înseamnă în accepțiunea mea să te apleci asupra lucrurilor care sunt cu adevărat importante. Sunt lucruri pe care trebuie să le facem noi, individual. Cred că este important să ne alegem valorile. Stabilitea obiectivelor este primul pas, dar nu este suficient. După alegerea valorilor, al doilea pas este apărarea lor cu întârjire în fiecare zi. Un alt lucru interesant și necesar sunt obiceiurile (programul de somn; relațiile: benefice sau toxice).

Dacă poți să lași urme în istorie

Vă asigur că 99,9 la sută dintre cei care au intrat în istorie, și au lăsat urme, au avut o viață puternică. Oamenii care au vieți puternice, oamenii care sunt trup și suflet pentru ceea ce își doresc și pentru direcția în care merg. Cred că în primul rând, pentru a lăsa urme în istorie va trebui să ne definim persoana noastră: cine suntem? Și ce vreau eu să fac cu viața aceasta. Atunci când veți avea o destinație clară în minte, veți avea putere și motivație în fiecare dimineață să vă ridicați chiar dacă plouă, chiar dacă circumstanțele sunt nefavorabile. Va trebui să mergeți mai departe pentru că aveți o viață puternică și aveți o direcție și un scop stabilit.

Ionuț a încheiat cu ceea ce te macină atunci când nu ai o viață puternică și nu ai parte de succes - chinul (chinul disciplinei și chinul regretului). Și a sfârșit cu urarea adresată tuturor, aceea de a avea „mult succes și multă înțelepciune!” Ovidiu DAN

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: De la „educație și business”, la valori și vieți puternice.