Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Un mărțișor... pentru popor

La Lic. T. „Nicolae Jiga” din Tinca

Un mărțișor... pentru popor

Motto: Pe poiana amorțită,/ Soarele vâslea ușor/ Și din iarba veștejită/ A ieșit un mărțișor!

1 Martie a fost sărbătorit anul acesta și la Liceul Teoretic „Nicolae Jiga” din Tinca, printr-o activitate extracurriculară intitulată „Un mărțișor... pentru popor”.
Elevii clasei a IX-a B, îndrumați de doamna prof. Crina-Laura Joldoș, au desfășurat cu vreo câteva zile înainte adevărate ateliere de creație, în care imaginația tuturor și-a spus cuvântul. Astfel, din mărgele, scoici de diferite forme și mărimi, semințe de dovleac, pene colorate, paste făinoase, hârtie glasată și creponată, bucăți de piele, bucăți de materiale, bucăți de globuri sparte etc. au ieșit diverse modele de mărțișoare, care mai de care mai frumoase, făcute cu multă răbdare și dăruire. Toate aceste mărțișoare au constituit obiectul unei expoziții ce a avut loc la finalul activității.
În cadrul acestei activități a fost mai întâi prezentată „Povestea Mărțișorului”. Prin intermediul elevilor Vârsta Dalia și Haș Raul, elevii au aflat, de pildă, că „Povestea mărțișorului începe cu mii de ani în urmă. Arheologii au descoperit mărțișoare cu o vechime de peste 8.000 de ani. Acestea erau sub forma unor pietricele de râu, vopsite în alb și roșu. Ele erau înșirate pe ață și se purtau la gât. Culoarea roșie era dată de foc, sânge și soare - însemnând nașterea și viața, adică femeia. Albul era limpezimea apelor, culoarea norilor, zăpada rece și pură-semnificând înțelepciunea bărbatului. Împletirea șnurului arăta legătura inseparabilă dintre cele două elemente ale vieții”; sau că „Strămoșii noștri, dacii și romanii, acum mai bine de 2.000 de ani, purtau la încheietura mâinii sau prinse în piept monede găurite, atârnate de un fir împletit, colorat în alb și negru. Bănuții erau de aur, argint sau metal obișnuit, indicând cât de bogată sau de săracă era persoana care îi purta. Albul însemna revenirea la viață a naturii și căldura verii, în timp ce negrul semnifica frigul iernii. Fetele credeau că aceste mărțișoare le vor aduce noroc, frumusețe și le vor feri de razele arzătoare ale soarelui verii. Când copacii înfloreau, femeile agățau firul de o ramură, iar cu moneda cumpărau caș, pentru ca tot restul anului pielea lor să fie albă și moale. În timp, mărțișorul s-a transformat în simbol al iubirii și firul negru a devenit roșu”... și multe alte astfel de povestioare.
Spre finalul activității s-a prezentat un material cu modul de lucru al elevilor în zilele atelierelor de creație, după care a urmat expoziția mărțișoarelor confecționate. Printre cele mai abile persoane în confecționarea de mărțișoare pot fi enumerate următoarele: Pele Patricia, Popa Roxana, Mateiu Gheorghe, Ciuciu Mădălina, Anton Iasmina, Ile Oana, Scrobuț Cerasela, Ile Ioana, Bortiș Marina, Bochiș Priscilia, Coste Maria, Prisecaru Teodora, Orban Alexandru, Ille Denisa, Telegdi Melinda etc. La activitatea desfășurată ne-am bucurat de prezența doamnei director Monica Anton, căreia, pe această cale, îi mulțumim pentru participare și îi urăm „1 Martie fericit!” și un călduros „La mulți ani!” în avans pentru ziua de 8 Martie. De asemenea, la activitate au fost invitați și elevii din clasele pregătitoare și clasele I, de la învățământul special, însoțiți de dascălii lor, prof. Levai Lacrima și prof. Ene Simion, dar și diriginta clasei a IX-a B, dna prof. Boca Minodora. Le mulțumim tuturor și le urăm „O primăvară cu bucurii și împliniri!” (prof. Crina – Laura Joldoș)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Un mărțișor... pentru popor.

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 17:02:47 Ora standard a Europei de Est