Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Proiectul de educație rutieră „Colțul micului pieton”

Din nou despre

Proiectul de educație rutieră „Colțul micului pieton”

Proiectul de educație rutieră „Colțul micului pieton” a fost lansat la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Oradea, luni, 21 ianuarie 2013, din inițiativa Asociației Române pentru Protejarea și Respectarea Drepturilor Victimelor din Evenimente Rutiere (A.R.V.E.R.), în parteneriat cu polițiștii Compartimentului de Analiză și Prevenire a Criminalității din cadrul Inspectoratului de Poliție Județean Bihor, Primăria Oradea și Inspectoratul Școlar Județean Bihor.

În 15 martie, proiectul a ajuns la finalul primei etape, prilej pentru un prim bilanț și mai multe detalii despre premiile concursului. Detaliile ne-au fost oferite de inițiatorul proiectului - Jari Vanda (președintele A.R.V.E.R.).
-Până la această dată (15 martie), participanții la concurs au trebuit să-și cam finalizeze operele (desenele, eseurile), chiar dacă termenul limită este 20 aprilie. La un prim bilanț, cum stăm cu „recolta”la zi?
-„Recolta” este bună, ca să spunem așa. Până la această dată au fost realizate 750 de desene și 360 de eseuri. Trebuie să precizăm faptul că în cadrul proiectului, elevii din clasele I – IV au avut posibilitatea să se exprime asupra importanței regulilor de circulație prin intermediul desenelor, iar cei din clasele gimnaziale prin intermediul eseului, creație proprie.
-În timpul activităților de promovare a proiectului, v-am surprins și noi în câteva școli, iar impresia noastră este că proiectul a fost bine primit de beneficiari.
-Aceasta este și concluzia noastră, după ce am ajuns să-l implementăm în toate cele opt instituții de învățământ din Municipiul Oradea: liceele teoretice „Onisifor Ghibu” și „Lucian Blaga”, precum și școlile gimnaziale: „Nicolae Bălcescu”, „Avram Iancu”, „Dacia”, „Octavian Goga”, „Dimitrie Cantemir” și Școala Gimnazială Nr. 16.
În cadrul întâlnirilor cu elevii din instituțiile participante la proiect, am prezentat materiale cu caracter educativ – preventiv, filme și pliante informative, cu mesaje de conștientizare, în sensul prevenirii victimizării elevilor.
-Să revenim la concurs. Așadar, până în 20 aprilie, mai primiți lucrări pentru concurs...
-Da, pentru că proiectul „Colțul micului pieton” va ajunge la final în 20 aprilie, când, potrivit regulamentului de desfășurare, toate lucrările vor fi analizate de un juriu constituit la nivel local. Cel mai frumos desen, respectiv eseu, va fi premiat, multiplicat, înrămat și expus în incinta școlilor implicate activ în campania preventivă.
-Cu siguranță, mulți dintre participanți se gândesc deja la premii, neștiind ce-i așteaptă. Deci, am dori să ne oferiți mai multe informații legate de premiile concursului.
-Doresc să precizez că în fiecare școală se vor acorda trei premii pentru fiecare ciclu școlar în parte (I-IV și V-VIII).
Lucrările care vor fi desemnate câștigătoare de către comisie, vor fi premiate cu cursuri de certificare  ECDL - Permisul European de conducere al Calculatorului, care este cel mai important și cel mai răspândit standard de certificare din Europa, standard care atestă că deținătorul lui posedă cunoștințe de bază despre Tehnologia Informației (IT).
-Concret, în ce vor consta premiile pentru elevii ciclului primar?
-Pentru elevii din clasele I-IV, premiile vor consta în următoarele cursuri: premiul I constă în cursuri de perfecționare a cunoștințelor în domeniul tehnologiei informației și în domeniul lingvistic; premiul II - în funcție de pregătirea și cunoștințele pe care le au elevii, în baza unei pretestări gratuite, se va aplica la unul dintre cursurile Equalskilles sau Young Learners; premiul III constă într-un manual de pregătire ECDL și un caiet de exerciții pregătitoare Equalskills.
-Cu ce premii vor fi răsplătiți gimnaziștii?
-Pentru elevii de gimnaziu, premiul I poate fi: a) ECDL Start Plus - este o variantă mai redusă de certificare, considerată ca un prim pas pentru obținerea ECDL complet, compusă din următoarele module: 1) Utilizarea computerului și organizarea fișierelor;
2) Procesare de text (axată pe Microsoft Word); 3) Informare și comunicare prin intermediul internetului; 4) Un modul la alegere din celelalte rămase. b) KET (Key English Test) - Testează capacitatea candidatului de a se exprima în situații cotidiene și de a înțelege informații scurte sau texte simple, fiind potrivit pentru persoane de peste 13 ani. Se adresează celor care au un nivel elementar de cunoaștere a limbii engleze, fiind capabili să înțeleagă ideile principale din texte simple, să comunice în situații familiare, să înțeleagă informații scurte, standard și să poarte conversații simple, pe teme uzuale. Premiul II va consta într-un curs de testare a capacității candidatului, conform programei școlare a celui care va fi desemnat câștigător, în: KET (Key English Test) – pentru clasele V – VI sau PET (Preliminary English Test) – pentru clasele VII – VIII, care este un examen de nivel pre-intermediar, care testează abilitățile lingvistice necesare în situații caracteristice vieții sociale într-un mediu de limba engleză. Premiul III constă într-un manual de pregătire ECDL Start Plus și un caiet de exerciții pregătitoare PET sau KET.
Doresc să mai precizez faptul că toate aceste premii vor fi asigurate de către sponsorul proiectului nostru, dl Cristian Vereș, reprezentant al Asociației Instruit.
-Vă mulțumim pentru informațiile oferite! (Ovidiu DAN)
P.S. În Galeria foto a articolului, vă prezentăm avizierele celor opt școli participante la proiect, în ordinea următoare: D. Cantemir”, „L. Blaga”, „O. Ghibu”, „Oct. Goga”, „Av. Iancu”, „Dacia”, „N. Bălcescu” și Șc. Gimnazială Nr. 16.
 
Trimite email
marți, 17 martie 2026 la 22:29:23 Ora standard a Europei de Est