Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Generația Marii Uniri”, de Viorel Faur

Miercuri, în sala mare a Prefecturii, lansare de carte


„Generația Marii Uniri”, de Viorel Faur
Universitatea din Oradea, Asociația culturală „Crișana”, Prefectura județului Bihor și Asociația „România Europeană” au organizat miercuri (27 martie 2013), în sala mare a Prefecturii Bihor lansarea cărții dlui Viorel Faur, intitulată „Generația Marii Uniri” (evenimentele din Bihor 1 decembrie 1918 – aprilie 1919) – documente.

Moderatorul evenimentului a fost dl prof. univ. dr. Ion Zainea.

La manifestare au onorat cu prezența: prefectul Claudiu Pop și subprefectul Cristian Bitea, președintele Consiliului Județean Bihor, dl prof. Cornel Popa, dl Ioan Mang, vicepreședintele C.J. Bihor, președintele Senatului Universității Oradea, dl prof. univ. dr. Sorin Curilă, prorectorul Sorin Șipoș, prof. univ. dr. Ion Simuț, prof. univ. dr. Vasile Marcu și alți profesori universitari, prof. Miron Blaga, prieteni și admiratori ai distinsului prof. univ. dr. Viorel Faur.

„Vă mărturisesc că sunt bucuros că pot să prefațez o serie de activități cultural-științifice menite să aducă în actualitate faptele memorabile ale înaintașilor din anul 1918, de la 27 martie, 28 noiembrie și 1 decembrie, care au marcat finalizarea procesului istoric de edificare a statului național unitar român. Am privilegiul de a rosti câteva cuvinte referitoare la cartea istoricului și cunoscutului om de cultură bihorean dl dr. Viorel Faur, personalitate atât de activă în viața publică a județului și un model de devoțiune pentru o idee, aceea de a reconstitui aspectele cele mai semnificative ale istoriei politice, culturale și militare din epoca modernă, care s-au desfășurat în spațiul său de obârșie, județul Bihor. Ca reprezentant al Instituției Prefectului încurajez, sprijin și apreciez acest gen de manifestare, cum este cea de astăzi (miercuri – n.n.) la care participă oameni de mare calitate intelectuală, animați de sincere sentimente de respect față de trecutul național...” a spus prefectul Claudiu Pop.

Președintele Senatului universitar, dl prof. univ. dr. Sorin Curilă a mulțumit conducerii Prefecturii și Consiliului Județean pentru găzduirea evenimentului și a felicitat autorul pentru noua sa izbândă și pentru întreaga activitate; „dl profesor Viorel Faur este unul dintre punctele tari ale învățământului superior orădean. O altă mare realizare care pleacă tot de la istorie este Centrul de Cercetări, sub egida Academiei Române. Toate acestea sprijină învățământul academic din orașul de pe criș. Cred că oricâte cuvinte aș spune acum, ceea ce este cu adevărat important rămâne nespus”, a apreciat președintele Senatului.

„Dialogul meu literar cu istoria este unul permanent, a ținut să sublinieze criticul și istoricul literar Ion Simuț. Modul în care dl profesor Viorel Faur înfățișează istoria este unul bazat întotdeauna pe documente. Noi suntem obișnuiți să-l receptăm pe dl profesor Faur așa cum este, și aceasta este întâmpinarea noastră, ca un extraordinar orator. Dar sub această bună, frumoasă și impresionantă oratorie se ascunde sau se vede, depinde cum suntem de atenți, o vastă documentație de istorie. Pe lângă oratorul și parlamentarul pe care îl cunoaștem, trebuie să ghicim, să cunoaștem, acesta este cuvântul cel mai potrivit, să-l cunoaștem pe istoricul preocupat de documente. Fără ele, fără acele documente, istoria nu-și câștigă, nu-și arată, nu-și aduce argumentele, nu-și arată autenticitatea, așa cum spune și în această prefață: să vorbească documentele și prin ele să vorbim noi, istoricii de azi, la modul retrospectiv... Dar nu lasă documentele reci, le încălzește. Știe să le încălzească”, după cum a remarcat criticul literar Ion Simuț.

De mici, copiii trebuie să-și iubească comuna

În continuare, dl vicepreședinte Ioan Mang a legat cartea direct de realitățile școlare, ea fiind un îndreptar și un instrument util în cunoașterea istoriei județului. „Este obligatoriu să învățăm în școlile noastre copiii, de mici, să-și iubească comuna, să-și cunoască tradițiile, istoria comunei și a județului. Această carte este o carte de căpătâi de la care profesorii vor avea datoria să scrie istoria județului Bihor și a locurilor în care predau; istorie pe care copiii vor trebui să o învețe, să o cunoască în învățământul primar și gimnazial”, a concluzionat dl vicepreședinte Ioan Mang.

„Profesori sunt mulți, dascăli sunt puțini. Și de față, se-ntâmplă același lucru!”

Dl profesor Miron Blaga a fost când acid, când ironic, dar nu la adresa autorului cărții. Săgețile au fost îndreptate înspre sală.

„Este onorant pentru mine, în primul rând, să fiu invitat să vorbesc despre o asemenea carte. O reeditare în fond, dar de data aceasta completată și în același timp despre un proiect al unui dascăl adevărat. Profesori sunt mulți, dascăli sunt puțini. Și de față se-ntâmplă același lucru. După cum este onorant pentru mine și cred că și pentru această incintă ca un dascăl, un cărturar ca și Viorel Faur, să onoreze cu prezența și cu lansarea unei cărți a domniei sale această, încă o dată specific, incintă, unde, din nefericire, cultura nu este totdeauna la ea acasă. Dar se pare că în noua conjunctură, se vor rezolva destule probleme. Mai ales că promisiunile există. Dar cu promisiunile nu ne încălzim...Îl cunosc pe cărturarul Viorel Faur de prin anii ’77 - ’78, când lansa primele domniei sale cărți, prima domniei sale carte. Am avut cu domnia sa o colaborare extraordinară la revista „Cele trei crișuri”. Domnia sa era în Parlamentul României și cred că a fost, poate să se supere oricine, singurul parlamentar adevărat de Bihor pe care l-am dat. Mai departe nu trebuie să spun eu, cred că știe lumea despre ce este vorba. Iar dacă întâmplător, această carte a apărut inițial la 75 de ani de la Marea Unire; trebuie să mai spunem un lucru: dacă avem ziua de 1 Decembrie – Zi a noastră națională, i se datorează și profesorului Viorel Faur... Cartea nu cred că este cazul s-o prezint eu... De altfel profesorul Simuț a vorbit despre legătura filologiei cu istoria, a istoricului literar cu istoricul propriu-zis și a făcut conexiunile necesare, clare și la obiect. Ce aș vrea să spun eu, totuși. Este mai important astăzi să ne publicăm documentele pe care le avem decât să le comentăm. Sunt comentatori destui și mai ales există o orientare anti document în istoriografia actuală...”, a mai spus dl profesor Miron Blaga.

Autorul lucrării, dl prof. univ. dr. Viorel Faur, avea să vorbească despre evenimentul cultural, subliniind adevăratul substrat al manifestării.

„Adevărul nu mai poate deranja pe nimeni!”

„Am ajuns la întâmplarea asta, să lansăm într-o sală cu adevărat impunătoare o carte de istorie drept pretext, ca să putem vorbi, în ce mă privește despre Basarabia de-acum 95 de ani. Unul dintre proiecte despre care s-a vorbit, și dl vicepreședinte Mang știe: Bihorul, în anul acesta, va face caz special de cei 95 de ani de la unire. Nu mai e ceva lăsat așa la întâmplare. Ci foarte bine organizat. Într-adevăr, în cadrul acestui proiect, urmează celelalte două volume, mult mai consistente decât acesta. Și unul chiar uluitor!"

De la carte, la istorie și la realitatea contemporană (la administrație și regionalizare) nu a fost decât un pas, iar „adevărul nu mai poate deranja pe nimeni! Sau dacă deranjează, să fie sănătos! Important pentru mine este că am putut în documente să arăt cetățeanului de azi o parte de adevăr. El citește documentul și nu-i mai trebuie 100 de comentatori pe margine. El se hrănește cu substanța istoriei...”, a concluzionat distinsul istoric Viorel Faur. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Generația Marii Uniri”, de Viorel Faur.