Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Clasa pregătitoare - primii pași”, de Manuela Dulca și Ioana Vancea

„E o mare fericire să lărgești hotarele cunoașterii omenești”


„Clasa pregătitoare - primii pași”, de Manuela Dulca și Ioana Vancea
Casa Corpului Didactic a Județului Bihor a găzduit joi (19 septembrie 2013) cea de-a doua lansare de carte din acest an școlar. Este vorba despre cartea de specialitate scrisă de doamnele învățătoare Manuela Dulca și Ioana Vancea, de la Colegiul Tehnic „Alexandru Roman” din Aleșd.

Cele dintâi aprecieri asupra lucrării le-a făcut directorul C.C.D., doamna profesor Carmen Bodiu. „E o mare fericire să lărgești hotarele cunoașterii omenești” (Alexander von Humboldt).

Într-adevăr, unul dintre lucrurile care ne împlinește menirea, dar ne și definește în mod deontologic, este sentimentul de satisfacție al participării la descoperirea tainelor cunoașterii. Vocația de pedagog, dorința de a-i învăța pe ceilalți are rădăcini mult mai adânci în ființa noastră…

„Curriculum-ului integrat este o premiza și condiția de bază a stimulării creativității"

Auxiliarul didactic întocmit de doamnele profesoare Manuela Dulca și Ioana Vancea pentru clasa pregătitoare, de la forma de învățământ Step by Step, este un exemplu de bune practici. Materialul, riguros structurat, oferă o abordare transdisciplinară, începând cu planificarea integrată a obiectelor de studiu și continuând cu Fișele de lucru și Mesajul zilei. Răsfoind lucrarea de față am fost impresionată de mai multe aspecte: odată ideea curriculum-ului integrat, care este o premiza și condiția de bază a stimulării creativității; apoi entuziasmul cu care cele două doamne, realizând că se află într-un moment de impas, își unesc forțele pentru a ne oferi rodul muncii lor, un produs de noutate, care se situează în sfera măiestriei didactice. Fișele de lucru, într-o formă inedită, atractivă, adaptată particularităților de vârstă, sporesc și mențin vii interesul și motivația copilului. Și nu în ultimul rând, Mesajul zilei prin care se prezintă subiectul lecțiilor ce urmează a fi învățate. O particularitate aparte, dar deosebit de relevantă o constituie conceperea mesajului în versuri, scris cu litere de tipar, înlocuind uneori cuvinte cu imagini reprezentative care antrenează multiple procese ale gândirii. De asemenea, nu pot să nu remarc organizarea modului de transmitere a emoțiilor, al cărui exercițiu cultivat cu grijă reprezintă o indiscutabilă metodă de stimulare a imaginației creatoare. Se regăsesc aici, elemente incipiente de tehnică artistică: punctul și linia, pata de culoare, mișcarea pe muzică și limbajul muzical”, apreciază directorul C.C.D., doamna profesor Carmen Bodiu. La rândul său, inspectorul școlar de specialitate, doamna profesor Felicia Ianța, a subliniat entuziasmul cu care Manuela Dulca a participat la cursul pentru formarea învățătorilor care urmau să predea la clasa pregătitoare. „Nu pot să uit entuziasmul cu care Manuela a participat la cursul pentru formarea învățătorilor care vor preda la clasa pregătitoare. A privit această experiență cu foarte mult entuziasm, cu foarte multă bucurie și toate tipurile de activități care se realizează la clasa pregătitoare au fost pentru ea un motiv de satisfacție, dar în același timp, și un motiv de meditație; lucru care a dus la realizarea acestei cărți care vine în sprijinul tuturor învățătorilor. Și cu atât mai mult cu cât alternativa educațională în care lucrează este una provocatoare, pentru că metodele utilizate sunt oarecum diferite față de învățământul tradițional. Doamnele au reușit să îmbine creativitatea, ingeniozitatea și nu în ultimul rând experiența acumulată, pentru că nu sunt chiar debutante în învățământ, și mai ales cu dragostea pentru copii. Pentru că de aici pornește totul: dacă nu avem dragoste pentru munca noastră și în special pentru copii, nu vom putea să realizăm lucruri importante. Þin să le felicit pe cele două doamne și să le mulțumesc pentru că au fost oarecum pioniere pe acest segment al învățământului primar, dar, materialul pe care l-au realizat ele este unul deosebit, și modul în care s-a făcut tehnoredactarea este una foarte-foarte bine realizată, iar îmbinarea proiectării cu exemplele de bune practici este extrem de bine venită”.

Satisfacția lucrului bine făcut

După prezentarea în PowerPoint a lucrării de către cele două autoare, colegii, prezenți în număr impresionant la eveniment, au primit cu mult drag „ofranda” colegelor lor (de clasă și de școală), îndreptarul și modelul de bune practici, extrem de util prin mulțimea de fișe de lucru și mesaje pe care le conține. Florile și îmbrățișările colegiale au fost primele daruri care le-au produs autoarelor satisfacția lucrului bine făcut, iar vorbele de har rostite de mama Ioanei au emoționat asistența până la lacrimi. „La o asemenea mămică, o asemenea fiică, cu demnitate și onoare”, a ținut să remarce gazda bună, directorul C.C.D., doamna profesor Carmen Bodiu.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Clasa pregătitoare - primii pași”, de Manuela Dulca și Ioana Vancea.