Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

The J.A. Titan European Challenge

Opt companii ale economiștilor orădeni, sâmbătă, în finala


The J.A. Titan European Challenge
Distinsul profesor Virgil Blage, de la Colegiul Economic „Partenie Cosma” din Oradea a ajuns să vadă, astăzi (sâmbătă, 15 martie 2008) ceea ce probabil nici nu a visat vreodată, o finală națională The J.A. Titan European Challenge desfășurată doar între elevii săi, din opt companii.

Și aceasta în ciuda faptului că la competiție au participat 470 de companii din întreaga țară, împărțiți în mai multe divizii. Economiștii orădeni au ajuns cu 22 de companii până în turul II, din care opt au intrat în finală: Atlantis (XII B – Olga Luncan și Carmen Pențe), Brave (X B – Daniela Suciu și Adelina Rus), Fame (XII B - Diana Rad și Paula Chiș), Kosmik (XI B – Teodora Abrudan și Andreea Cîmpian), Miracle (XI B – Denisa Chivari și Ana Druța), Ozzy (XII B – Ozana Gal și Monica Lazău), Shine (X B – Ligia Fazecaș și Ioana Mada), Wilmax (X B – Andrei Mudura și Alexandru Popa).

Tradiția bunelor rezultate!

Cu toate că e răsunător, succesul elevilor profesorului Virgil Blage nu e singular, el confirmând tradiția bunelor rezultate obținute de-a lungul anilor de companiile elevilor economiști la nivel național și internațional la concursul european de simulare managerială și economică pe calculator, European Challenge. Să rememorăm, citându-l pe directorul colegiului, dl profesor Ioan Corba:

„La concursurile internaționale de simulare managerială și economică Junior Achievement, elevii noștri au ocupat, pe rând, locul IV la San Diego (U.S.A.), în 2002, locul III, la Paris, în 2004, locul II, la București, în 2007.” Sunt rezultatele excepționale obținute de elevii profesorului Virgil Blage pe care directorul colegiului le făcea cunoscute invitaților (joi, 24 mai 2007) la aniversarea a 80 de ani de existență a școlii.

Tot sâmbătă, alte 11 finale naționale europene

Dacă finala din România a The J.A. Titan European Challenge a avut loc sâmbătă (15 martie 2008), pe internet, între orele 11.00 și 19.00, tot atunci, au fost programate a se desfășura și celelalte 11 finale naționale europene (din Belgia, Danemarca, Polonia, Serbia, Slovacia, Spania, Bulgaria, Estonia, Letonia, Lituania și Moldova). Finala economiștilor orădeni a fost supervizată și monitorizată de reprezentanții Junior Achievement România, organizatorul concursului internațional, dna Luiza Cristea - program manager și Emanuel Stanciu - asistent logistică.

„Suntem țara cu cele mai multe programe, elevi (și studenți) participanți la programele J.A.”
Reprezentantul Junior Achievement România, dna Luiza Cristea, ne-a declarat, în exclusivitate: „ Suntem țara cu cele mai multe programe, elevi (și studenți) participanți la programele J.A.
Programele Junior Achievement sunt concepute pentru toate nivelurile de educație (primar, gimnazial, liceal, universitar) și sunt destinate următoarelor domenii: educație economică și socială, antreprenorială și de afaceri, planificarea carierei și educație financiară. În anul școlar 2007/2008, Junior Achievement România va implementa 41 de programe, 24 de competiții naționale și internaționale, fiind programate opt evenimente.
Câștigătorii competițiilor J.A. naționale și internaționale vor beneficia de burse „Junior Achievers”, pentru a participa la școli de vară, conferințe internaționale și seminarii. Junior Achievement oferă gratuit training-uri, materiale, servicii de asistență și suport tehnic pentru implementarea programelor în instituțiile de învățământ.”
Profitând de cursul național de informatică pe care profesorii colegiului îl aveau în derulare la acea oră, dna Luiza Cristea a avut o intervenție binevenită în care le-a făcut o prezentare în power point a Junior Achievement România, oferind, în premieră, și câteva cărți (manuale) de implementare a programelor: „Tehnici de comunicare”, „Matematici pentru afaceri” (manualul elevului), „Bizzclass” (Lumea afacerilor vine la clasă), „Succesul profesional” (manualul elevului), „Afaceri & Turism” (manualul elevului), „J.A. descoperă economia” (manualul elevului), „Compania elev” (manualul elevului)...
Au învins Olga și Carmen (din XII B)
Revenind la finala națională The J.A. Titan European Challenge, trebuie să mai spunem că reprezentanții celor opt companii s-au descurcat excelent, probând reale calități de economiști și manageri, voință și răbdare, dar și alte calități pozitive de caracter. Deși se aflau într-o competiție națională cu o miză imensă, ei nu s-au dovedit nicio clipă dușmani, rămânând buni colegi, și primind cu seninătate rezultatele finale ale administratorului de la Bruxelles. Au câștigat „veteranii” (din XII B), firesc și normal, Olga și Carmen deținând mai multă experiență în „afaceri”, rapiditate și măiestrie în luarea deciziilor, ele având o altă perspectivă asupra pieței de capital, citind cu alți ochi și interpretând nuanțat rapoartele venite din oră-n oră de la Bruxelles. Iar dl profesor Virgil Blage s-a declarat mulțumit de comportarea tuturor companiilor, de rezultatele înregistrate, semn că elevii săi sunt într-o formă dătătoare de speranțe pentru noi sucese internaționale. Deosebit de încântată s-a arătat și dna profesoară Alice Scarlat (dirigintele clasei a X-a B), care a avut în finala națională nu mai puțin de trei companii („Brave”, „Shine” și „Wilmax”).
Clasamentul finalei naționale
În fruntea clasamentului s-a situat compania Atlantis (cu 562), urmată de Ozzy (522), Fame (518), Wilmax (505), Shine (494), Brave (476), Kosmik și Miracle (0).
Dacă ultimele două companii clasate nu au reușit să încheie competiția pe un loc fruntaș, explicație este cât se poate de simplă: Teodora și Andreea, Denisa și Ana au pierdut teren în prima oră (de la 11.00 la 12.00), când se aflau la olimpiada județeană de economie. La sosirea în sală, când mai aveau vreo două-trei minute, nu au reușit să facă toate calculele și să ia deciziile cele mai rapide pentru a putea rămâne în cursă. Cu alte cuvinte, ele nu au fost și nu sunt învinse, ele au reprezentat colegiul la etapa județeană a olimpiadei de economie, chiar cu regretul de a fi ratat un concurs național pe care și l-ar fi dorit, cu siguranță, câștigat. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: The J.A. Titan European Challenge.