Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Diversitatea în sport

Întâlnire de proiect la Remetea


Diversitatea în sport
Sub titlul „Diversity in sport” a avut loc la Școala Gimnazială Nr. 1 Remetea, în perioada 4 - 7 noiembrie 2013, întâlnirea România - Bulgaria din cadrul Proiectului Internațional ACES „WE ARE DIFFERENT, BUT WE THINK AND FEEL ALIKE”, coordonat de dna prof. Florea Camelia Simona.

Echipa de proiect este constituită din: director, prof. Copil Ionel Stelian, prof. Fuciu Cristina Laura și prof. Fășie Cătălin Ionică.

Proiectul de parteneriat internațional între Școala Gimnazială Nr. 1 Remetea și Școala Zemedelska Profesionalna Gimnazia „Kliment Timiriazev” din Sandanski, Bulgaria, implică 48 de elevi, români și bulgari, cu vârsta cuprinsă între 13 și 15 ani.

Proiectul are ca scop dezvoltarea cunoștințelor elevilor despre diversitate, eliminarea discriminării și excluziunii sociale prin implicarea acestora în activități care presupun creativitate, comunicare și inovație. Proiectul are legătură cu tema ACES din acest an, deoarece, prin el, noi vom ajuta copiii să recunoască, să înțeleagă și să promoveze diversitatea ca și creatoare de valori. În cadrul acestui proiect se vor derula activități lunare.

Tema lunii octombrie a fost „Diversitatea în sport” și s-a materializat prin întâlnirea din România, unde elevii și profesorii din cele două școli partenere au desfășurat activități comune încercând să demonstreze cât de diversă este lumea sportului în fiecare dintre cele două țări: România și Bulgaria. Întâlnirea de proiect a debutat cu o competiție de volei între echipele celor două școli, care a avut loc la Colegiul Național „Samuil Vulcan” din Beiuș. Tot aici, un fost sportiv de performanță, dl profesor Marcel Coroiu, le-a vorbit elevilor despre ce înseamnă performanța și diversitatea în sport.

La Școala Gimnazială din Remetea, cei 15 elevi din Bulgaria împreună cu 24 de elevi gazdă au completat chestionare prin care și-au spus părerea vizavi de așteptările lor în cadrul acestui proiect, au explicat ce înțeleg ei prin diversitate și ce îi diferențiază de ceilalți. Fiecare a avut ocazia să dea exemple de activități ce promovează toleranța, egalitatea șanselor, înlăturarea prejudecăților și discriminărilor de orice fel. Apoi, elevii s-au împărțit în echipe și au realizat câte un logo. S-a votat, iar logo-ul câștigător a fost cel al echipei gri-vișinie. Acest logo a rămas logo-ul proiectului. Elevii din Bulgaria au prezentat un material prin care au promovat sportul din țara lor, localitatea Sandanski și școala din care fac parte.

Activitatea cea mai antrenantă și care a constituit o provocare pentru cele șase echipe, a fost realizarea unor postere în care să prezinte câte un sport din România. Astfel, ei au ales: fotbal, tenis de câmp, tenis de masă, baschet, gimnastică și sporturile electronice. Deși întâlnirea s-a încheiat în jurul orei 19, elevii din cele două țări, plini de entuziasm, au reușit să promoveze sportul românesc, să prezinte realizările sportivilor români, diversitatea și complexitatea acestei lumi atât de competitive și plină de realizări.

Ziua de 6 noiembrie a fost, de asemenea, o zi plină pentru participanții la proiect. Vizita la Bazinul Olimpic „Ioan Alexandrescu” din Oradea și întâlnirea cu unul dintre antrenorii echipei de polo - juniori, dl Cosmin Goina, a constituit principala atracție a întâlnirii. Impresionantul bazin, renumit în Europa, unde se antrenează jucătorii de polo și atâția înotători de toate vârstele, a trezit un real interes în rândul adolescenților români și bulgari. Apoi, elevii însoțiți de profesorii lor au vizitat Liceul cu Program Sportiv „Bihorul” din Oradea, unde au putut vedea diferitele săli de gimnastică, terenurile unde au loc meciurile de volei, fotbal și handbal. Elevii bihoreni beneficiază aici de o bază sportivă competitivă și de antrenori pregătiți. Sportul reprezintă și pentru cei din România, ca și pentru cei din Bulgaria o prioritate.

Excursia la Oradea s-a încheiat cu vizitarea mănăstirii Sfintei Cruci. Locașul de cult este un important obiectiv turistic și un edificiu cultural cu însemnătate istorică și religioasă deosebită.

Ce a însemnat pentru elevii din cele două școli această întâlnire pe care am numit-o „Diversity in sport? Un prilej să se cunoască între ei, să exerseze limba engleză, să realizeze un schimb cultural, să înțeleagă diversitatea și necesitatea înlăturării oricărei forme de discriminare.

Activitățile vor continua și în lunile următoare, urmând ca la 15 martie 2014 proiectul să se finalizeze. Întâlnirea ultimă a tuturor țărilor participante la proiecte ACES va avea loc la Senec, în Slovacia, la începutul lunii aprilie 2014, unde se va face diseminarea tuturor proiectelor derulate în acest an școlar. Prof. Camelia Simona Florea

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Diversitatea în sport.