Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Cine „face ” cursul de schimb al leului”?

În cadrul proiectului educațional „Să vorbim despre bani și bănci”


„Cine „face ” cursul de schimb al leului”?
Marți, 3 decembrie 2013, în cadrul proiectului educațional „Să vorbim despre bani și bănci”, pe care Banca Națională a României și Inspectoratul Școlar Județean Bihor îl derulează în mediul școlar preuniversitar, elevi din clasele a XI-a și a XII-a au aflat de la dna conf.univ.dr Agnes Nagy „Cine „face ” cursul de schimb al leului”.

La evenimentul desfășurat în sala festivă a Colegiului Național „Emanuil Gojdu” din Oradea, au participat reprezentanți ai BNR, dl Mircea Mureșan, director adjunct Direcția Comunicare a BNR, reprezentanți ai ISJ Bihor, dna inspector școlar Elena Moțoc-Chivari, inspector pentru mentorat și proiecte educaționale, dl inspector școlar de specialitate Florian Mieluț, directorul Colegiului Național „Emanuil Gojdu”, dna prof. Liana Bako, directorul Colegiului Economic „Partenie Cosma”, dl prof. Virgil Blage, precum și reprezentanți ai Universității din Oradea, de la Facultatea de Științe Economice.

Din grupul-țintă al proiectului, în sală au fost prezenți liceeni din clasele a XI-a și a XII-a, de la Colegiul Național „Emanuil Gojdu”, profil economic, dar nu numai, și de la Colegiul Economic „Partenie Cosma”. Obiectivul fundamental al proiectului urărește „sprijinirea educației financiare prin însușirea de către elevi a unor noțiuni economice de bază și formarea unui vocabular economic în rândul acestora”.

„Moneda este un act de suveranitate”

Pentru început, reprezentatul BNR, dl director adjunct Mircea Mureșan a intrat în dialog cu liceenii, încercând, foarte subtil, să le testeze cunoștințele: Aveți așa o idee de câți ani s-a înființat Banca Națională a României? (de 133 de ani, în 1880) A câta Bancă din lume este, ca ordine de înființare? (a 16-a) Se putea înființa înainte de 1880? Se putea înființa în 1700? Ce altceva lipsea? Gândiți-vă că vorbim despre Banca Națională a României. Era România în 1700? Când s-a înfăptuit prima unire? Să știți că Alexandru Ioan Cuza a încercat să facă o monedă. Cum s-a chemat? „Moneda, întotdeauna, să știți, este un act de suveranitate”, a precizat dl Mircea Mureșan.

Prin intermediul acestui dialog, domnia sa a ținut să pregătească auditoriul pentru conferința ce avea să urmeze, prezentarea publică cu tema „Cine „face” cursul de schimb al leului”, susținută de doamna conf.univ.dr Agnes Nagy, membru al Consiliului de Administrație al BNR.

„Vom vorbi astăzi despre modul în care se formează cursul, unde se formează cursul, câteva probleme legate de ce înseamnă că leul s-a apreciat, s-a depreciat, sau auziți că a crescut! Și noi când crește ceva zicem că e de bine, dar aici chiar nu e de bine. Să reflectăm puțin la activitățile și rolul Băncii Naționale, legate toate de tot ce înseamnă cursul de schimb al leului, iar în final să vă introduc în lumea pieței valutare globale”, a precizat, pentru început, dna conf.univ.dr Agnes Nagy.

Potrivit organizatorilor (ISJ Bihor), pe agenda întâlnirii, au mai fost cuprinse, pe lângă prezentările susținute de reprezentanții BNR, o întâlnire cu profesorii de specialitate din județul Bihor; ambele întâlniri fiind urmate de sesiuni de întrebări și răspunsuri, urmărindu-se identificarea cât mai precisă a nevoilor de informare a celor implicați.

Să mai spunem că proiectul se derulează în baza unui protocol de colaborare dintre Banca Națională a României și Ministerul Educației Naționale.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Cine „face ” cursul de schimb al leului”?