Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș - bilanț și perspective

În cel de-al 128-lea an al existenței sale

Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș - bilanț și perspective

În general, finalul de an este un bun moment de a analiza ce ai lăsat în urmă, ce ai realizat, cât din ce ți-ai propus ai îndeplinit.

Folosim acest schimb de ștafetă între anii 2013 și 2014 pentru a face o scurtă trecere în revistă a activităților din școala noastră în anul care a trecut și câteva gânduri ale colectivului școlii pentru anul în care am pășit de curând.
Care este cartea de vizită a Colegiului Tehnic „Ioan Ciordaș”?
Considerăm că este o îmbinare de „Cultură – Tehnologie – Inovație – Creativitate”.
Care este viziunea școlii?
„Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș – școală care asigură o dezvoltare armoniosă a personalității tinerilor și pregătirea profesională a acestora pentru a se putea integra cu succes pe piața locală, națională și europeană a muncii”.
Care este misiunea școlii?
„Misiunea Colegiului Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș este să asigure un învățământ performant, adecvat nevoilor beneficiarilor de educație, susținut prin cultivarea spiritului didactic și științific, prin perfecționarea continuă a bazei tehnico-materiale și prin adaptarea curriculum-ului la dinamica societății”.
Bilanțul nostru va face referire la perioada septembrie – decembrie 2013, cuprinsă în anul școlar în care ne găsim.
Am început anul școlar cu 35 de clase din care 4 de gimnaziu, 26 de liceu și 5 de școală profesională. Am continuat să modernizăm spațiile de învățare: cabinete, laboratoare, săli de clasă, ateliere. Au fost reabilitate grupurile sanitare, cantina școlii, dormitoarele din Internat etc.
La nivelul școlii au fost scrise mai multe proiecte cu impact local, județean, regional, național și internațional. Suntem parteneri în proiecte inițiate de colegi din țară sau străinătate. Vom enumera câteva din proiectele inițiate de noi cu menționarea principalelor activități.
1. proiecte internaționale, derulate pe platforma eTwinning, comunitatea școlilor din Europa.
- Mathematics and the recipe that reunites our family (fondatori), 5 parteneri din Polonia, Italia, Republica Moldova și România;
- Correspondencia Francia Rumania/ Correspondance France Roumanie 2013-2014 (fondatori), 3 parteneri din Franța și România;
- Christmas cards exchange – 19 parteneri din Franța, Polonia, Spania, Cehia, Marea Britanie, Grecia, Lituania, Turcia și România;
- Professional situations - 9 parteneri din Polonia, Cehia, Franța, Turcia și România;
- Halloween in my school - 10 parteneri din Turcia și România.
2. proiecte naționale și regionale (aprobate de ISJ Bihor, se așteaptă avizul MEN):
- Expoziție – Concurs Național de Machete „Învăț, Știu, Aplic”, 8 mai 2014, domeniul tehnic;
- „Suflet lângă suflet, inimă lângă inimă”, domeniul social, ianuarie 2014 – octombrie 2014;
- Concurs  „Utilizarea calculatorului în reprezentările grafice”, domeniul tehnic;  aprilie 2014
3. proiecte județene (aprobate de ISJ Bihor)
- „Dincolo de literatură”, domeniul artistic, literatură, teatru;
- Concurs de obiceiuri și tradiții „Dăinuim prin cânt și joc!”, domeniul cultural-artistic;
- „Rendez-vous între culturi”, domeniul cultural-artistic axat pe culturi și civilizații, arte vizuale, teatru, muzică și dans;
- „Reprezentăm Europa!” - expoziție-concurs, domeniul: educație civică, voluntariat, proiecte caritabile;
- Proiectul TINEREÞII (Tradiție+ Inițiativă+ Năzuințe+ Entuziasm+ Responsabilitate+ Eficiență+ Þinte+ Intuiție+ Implicare) – cu activitățile pliate pe noțiunea de „voluntariat”, îmbinând tradiția, spiritul competitiv, activități de responsabilitate socială și de promovare a tipăririi revistelor școlare, domeniul educație civică, voluntariat, proiecte caritabile;
- „Micul întreprinzător” – concurs și expoziție, domeniul științific;
4. proiecte locale
- „Contribuția beiușenilor la istoria națională”, domeniul: educație civică, voluntariat, proiecte caritabile
- „Sport, drumeție, călătorie și divertisment”, domeniul sportiv-turistic
Activitățile acestor proiecte sunt diseminate pe pagina școlii (http://ciordas.ro/) pe măsură ce ele se finalizează.
Elevii școlii participă la cursurile oferite de Academia locală „Cisco”, învățând tainele administratorilor de rețea și cursurile ECDL, pentru a obține permisul european.
Ce planuri are „echipa de la Ciordaș”? Enumerăm câteva priorități din agenda noastră.
- Se intensifică pregătirea pentru olimpiadele și concursurile școlare. Dorim să depășim performanțele anului școlar 2012-2013 când olimpicii noștri au obținut la etapa județeană: 6 premii I, 4 premii II, 4 premii III și 11 mențiuni; iar „cei mai buni dintre cei buni” au obținut la etapa națională 1 premiul I, 1 premiul II, 1 mențiune la Concursul de Matematică Aplicată „Adolf Haimovici”.
- Prin ore de consultații, pregătiri remediale, desfășurate în școală, îndrumăm elevii pentru reușita lor la Simulări, Examene Naționale, Bacalaureat, Competențe, Atestate, etc.
- Cadrele didactice, împreună cu Consiliul Școlar al Elevilor, pregătim Zilele Școlii, care în acest an se vor desfășura în perioada 5-9 mai 2014. Anul acesta aniversăm 128 ani de la înființarea școlii. În cadrul săptămânii „Porților Deschise” vom aștepta absolvenții claselor a VIII-a să ne viziteze, să le prezentăm oferta noastră, să îi ajutăm ca împreună cu familiile lor, să aleagă profilul potrivit fiecăruia, care să le dezvolte competențele pentru a se integra și a avea succes pe piața muncii.
- Ce oferim viitorilor „boboci” din clasa a IX-a (2014-2015)?
În cadrul profilului tehnic, ne-am propus 4 clase, în domeniul pregătirii de bază: fabricarea produselor din lemn (1 clasă care, după absolvirea clasei a IX-a va urma ruta școlii profesionale), construcții instalații și lucrări publice (1 clasă, care pregătește tehnicieni desenatori pentru construcții și instalații), mecanică (1 clasă de CAD - Proiectare asistată de calculator și 1 clasă care, după absolvirea clasei a IX-a va urma ruta școlii profesionale).
În cadrul profilului servicii, ne propunem 4 clase, în domeniul pregătirii de bază: turism și alimentație (1), economic (1), comerț (1), estetica și igiena corpului omenesc (1 clasă care, după absolvirea clasei a IX-a va urma ruta școlii profesionale, elevii primind calificarea de coafor - stilist).
În cadrul profilului resurse naturale și protecția mediului, vrem să realizăm 1 clasă, în domeniul industrie alimentară (1).
- La gimnaziu oferim viitorilor elevi din clasa a V-a (2014-2015), curs opțional de „Educație pentru sănătate”, „Prietenul meu calculatorul”, studiul limbii germane în cadrul ofertei catedrei de limbi moderne, cercuri de matematică, folclor, arte plastice.
- Paralel cu activitățile enumerate mai sus încurajăm elevii noștri să intre în competiții cu colegii lor prin participarea la concursuri și întreceri tematice. În mult așteptatele vacanțe vom porni cu elevii noștri în drumeții, excursii, tabere răsplătindu-i, împreună cu părinții lor, pentru performanțele lor din timpul anului școlar. 
Câteva imagini surprinse la activitățile educative din acest an, 2013, sunt înserate și în acest articol.
Invităm cu această ocazie și cititorii revistei să spunem împreună: La mulți ani, Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș, la a 128-a aniversare!
Director,
prof. ing. Rodica Monenciu
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaș” Beiuș - bilanț și perspective.

Trimite email
miercuri, 26 august 2026 la 16:16:15 Ora de vară a Europei de Est