Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„S-ar putea ca o carte citită la momentul potrivit să vă facă mai buni!”

Alteța Sa Regală Principele Radu le-a spus copiilor:


„S-ar putea ca o carte citită la momentul potrivit să vă facă mai buni!”
Alteța Sa Regală Principele Radu al României s-a întâlnit, ieri, miercuri, 19 februarie 2014, cu elevi, profesori, părinți și inspectori școlari în sala de ședințe a I.S.J. Bihor, iar după o oră, cu orădenii prezenți în foaierul Teatrului „Regina Maria”, la lansarea a trei cărți recente despre familia regală.

În deschiderea evenimentului de la Inspectoratul Școlar, inspectorul școlar general, dl prof. Daniel Negrean, a mulțumit Alteței Sale pentru onoarea de a fi oaspetele Inspectoratului, apreciind inițiativa Alteței Sale în a trage un semnal de alarmă și a promova lectura în rândul copiilor. În cuvântul său, inspectorul general a subliniat importanța lecturii și rolul educatorilor, în a-i conștientiza pe elevi că „lectura oferă satisfacții, îmbunătățește concentrarea, împărtășește cunoștințe, exersează mintea, reduce stresul, îmbogățește gândirea analitică, îmbogățește vocabularul, stabilește scopuri în viață, construiește stima de sine…

Mulțumim Alteței Voastre pentru acest nobil demers, întâlnirea de azi e un moment de satisfacție intelectuală în viața precipitată pe care o trăim noi, adulții, un moment de întoarcere la frumusețea și liniștea copilăriei”, a conchis inspectorul general.

Adresându-se direct elevilor, Alteța Sa Regală Principele Radu le-a atras atenția că ei își petrec, totuși, cel mai mult timp din viața de elev acasă, în familie; de aici și importanța pe care o au părinții, familia în formarea lor.

„Am să-ncep cu partea neplăcută a lucrurilor fiindcă ea nu are rost să fie ascunsă. Această colecție nu apărea și familia regală nu o susținea dacă nu s-ar fi primit de la Uniunea Europeană un studiu care arată că România este pe ultimul loc în Uniunea Europeană în achiziția de cărți pe cap de locuitor. Românul cheltuiește (în 2013) 3 euro pe an pentru carte. Trebuie să recunoaștem că e o performanță să ajungi dintr-o țară care avea acum 150 de ani o constituție modernă, o țară care din multe puncte de vedere a fost deschizător de drumuri în cultură, economie, în politică, diplomație, să ajungă exact acum, când nu mai ai niciun motiv de rămas în urmă, pe ultimul loc. Este aceasta o răspundere a oficialilor? NU. Instinctul familiei nu are nicio legătură cu viața

publică. Când eram copil, părinții mei aveau în bibliotecă o colecție care se chema „Biblioteca pentru toți”. Și aș vrea să vă spun, celor mici, că această colecție a fost fondată în secolul al XIX-lea, în timpul domniei regelui Carol I și a reginei Elisabeta de către doi cărturari români. Colecția a supraviețuit tuturor sistemelor politice, inclusiv comunismului și a fost distrusă acum, în anii noștri. Ajunsese la mii de titluri”.

„Aceste cărți sunt pagini din viață”

Alteța Sa a subliniat importanța cărților copilăriei, necesitatea ca toți copiii să aibă o carte pe noptieră sau pe masă. Și dacă acest instinct s-a pierdut, trebuie făcut ceva ca acest instinct să se redobândească. Ajungând la Internet (acest „hobby pentru toate vârstele: Majestatea Sa Regele are 92 de ani și navighează pe Internet, are chiar și un laptop”), Alteța Sa nu s-a arătat împotriva tehnicii, cum poate s-ar fi așteptat unii, dimpotrivă: „Cu atât mai mult, copilul de 7-8 ani, 10 ani, 12 ani, într-un oraș de importanța Oradiei, nu are cum să fie oprit să navigheze pe Internet. Mai mult decât atât, acolo găsești mai multe lucruri decât în orice carte tipărită pe această lume. Și atunci care este motivul pentru care voi, copii, ar trebui, ca în paralel cu sportul pe care îl faceți sau știu eu ce îndeletnicire practică, mie, de exemplu, îmi place tâmplărie, să și citiți. Care ar fi motivul?”

„Acum este vârsta la care trebuie să fiți romantici și să visați”

Iar Alteța Sa Principele s-a oprit la însemnătatea cărții, cea care le completează educația într-un mod în care nu o poate face nimeni, niciun profesor. „Aceste cărți sunt pagini din viață. S-ar putea ca o carte citită la momentul potrivit să vă facă mai buni, să vă facă să luptați pentru idealurile în care credeți. O să aveți suficientă vreme când veți deveni adulți să înțelegeți ce înseamnă să fii mincinos sau cinic sau laș. Acum este vârsta la care trebuie să fiți romantici și să visați. Să intrați în alte lumi din care să înțelegeți ceva”.

Adresându-se adulților (părinți și profesori), Alteța Sa a spus-o răspicat: „Faptul că suntem pe ultimul loc în Europa, nu e vina lor, ci a noastră, a adulților. La urma urmei, gândiți-vă că în acest moment, 400.000 de tineri români învață în universități în România, iar 55.000 de români învață la cele mai renumite universități ale lumii. Niciodată în istoria noastră nu am avut o astfel de cifră… Deci nu se poate spune că tânăra generație nu își face datoria. Nu se poate spune că profesorii nu-și fac datoria, așa cum aud de multe ori vorbindu-se iresponsabil în societatea românească în care procesul de învățământ este criticat. Cred că ceea ce ar trebui criticat sunt neajunsurile administrative ale sistemului, nu talentul profesorilor și competența lor, fiindcă dacă nu ar fi competenți nu ar ajunge atâția români la Harvard. Este nu o chestiune de cultură sau de educație este o chestiune de forță a României contemporane ca acești copii să aibă pe noptieră, ideal vorbind, toate aceste edituri”. Analizând situația și demersul pe care în face, Alteța Sa e conștient de faptul că aceste cărți ale copilăriei ar trebui să ajungă la țară, acolo unde copiii nu vor avea niciodată bani să-și cumpere aceste cărți. „Să încercăm să facem, totuși, ceva ca aceste volume să ajungă la ei”, a fost îndemnul Alteței Sale Principele Radu. Casa regală s-a gândit și la acest demers, iar în această direcție se va implica Principele Nicolae.

Alteța Sa a premiat 10 dintre olimpicii orădeni

Inspectorul școlar general a invitat pe Alteța Sa Principele Radu să premieze 10 elevi orădeni care s-au evidențiat la Concursul național de cultură și spiritualitate și la Olimpiada de limba și literatura română. Am avut parte apoi de un moment de lectură, în care trei elevi din clasa a IV-a B, de la Colegiul Național „Iosif Vulcan”, elevii dnei profesor Maria Duma (Celia Clonda, Mălina Badea și Mihai Judea) ne-au prezentat, în cadrul unei scenete, „Povețele domnului Omidă”, un capitol din „Alice în Þara Minunilor”.

Întâlnirea s-a încheiat cu o sesiune de autografe acordate de Alteța Sa Regală Principele Radu al României.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „S-ar putea ca o carte citită la momentul potrivit să vă facă mai buni!”

Trimite email

luni, 9 noiembrie 2026 la 06:02:51 Ora standard a Europei de Est

Poza zilei

Concert Lidia Buble

Vă invităm la Hard Rock Cafe București, joi, 26 noiembrie 2026, ora 21.00, la un concert cu Lidia Buble!

Vino la Hard Rock Cafe să fii aproape de artiștii tăi preferați și să te bucuri de muzica lor, într-o atmosferă unică! Show-urile explozive, colecţia de suveniruri care îți reamintesc de legendele muzicii și calitatea sunetului îţi garantează cea mai plăcută experienţă live.

Hard Rock Cafe București se află în Parcul Herăstrău - Șoseaua Kiseleff, nr. 32