Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

„Donați timp! Voluntariatul între necesitate și posibilități de realizare”

Luni, masa rotundă intitulată


„Donați timp! Voluntariatul între necesitate și posibilități de realizare”
Prima săptămână a lunii iulie a debutat la Departamentul de Psihologie al Universității din Oradea cu o întâlnire derulată în cadrul Practicii de specialitate a studenților de la programul de studii Psihologie în cadrul căreia a avut loc o masă rotundă, intitulată „Donați timp! Voluntariatul între necesitate și posibilități de realizare”.

Evenimentul, organizat de dna lect. univ. dr. Daniela Roman, i-a avut ca invitați pe dna prof. univ. dr. Elena Bonchiș, directorul departamentului, dna conf. univ. dr. Monica Secui, coordonatorul programului de studii Psihologie, dl psiholog principal Pugna Teodor, președintele Filialei Bihor a Colegiului Psihologilor din România, dna lect. asociat Mioara Salloum, dna prof. psihopedagog Teodora Pantazi de la C.S.E.I. Nr. 1, Oradea și președinte al Asociației C.E.S. (Colaborăm Educăm Sprijinim), însoțită de trei voluntari europeni, tutori de practică ai studenților psihologi, precum și numeroși studenți.

Protagonista evenimentului a salutat și a prezentat invitații, precum și agenda întâlnirii. În deschidere, a vorbit despre identitatea profesională: „Intrarea în profesie este un moment foarte important în viața fiecăruia. Integrarea (și reușita) în profesie este o componentă principală a identității de sine și o măsură a fericirii în viață, dar și o dominantă de prim rang a personalității tinerilor din societatea actuală”...

Au fost trecute în revistă instituțiile care au găzduit practica (Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului, (D.G.A.S.P.C.) Bihor, Colegiul Național „Iosif Vulcan”, Oradea, Liceul Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu”, Oradea, „Psiho-Vest” Oradea, Școala Auto-Dorina, C.S.E.I. Nr 1, Oradea, Școala Gimnazială Nr. 16, Oradea, Școala Gimnazială „Ioan Slavici”, Oradea, Grădinița Nr. 28, Oradea, Liceul Tehnologic Nr. 1, Dobrești, Liceul Vocațional Pedagogic „Nicolae Bolcaș”, Beiuș) cărora le-a mulțumit pentru colaborarea fructuoasă. Dna lector a menționat competențele cheie dobândite de studenți pe parcursul stagiilor de practică: competența de a utiliza în mod interactiv instrumente, de a interacționa în grupuri sociale eterogene (competențe sociale), de a acționa autonom, subliniind că pentru a se comporta în deplină autonomie, studentul trebuie să se întoarcă spre viitor și să fie conștient de mediul său, de dinamica socială și de rolurile pe care unii sau alții le joacă sau vor să le joace. Trebuie, de asemenea, să aibă o imagine de sine consolidată și să fie capabil de a-și traduce nevoile și dorințele în acte de voință: decizia, alegerea și acțiunea”.

Le-a vorbit apoi invitaților despre oportunitatea studenților din anul terminal de a realiza practica în cadrul Proiectului POSDRU – PractiPASS - Programul de practică pentru studenți „Protecția copilului – de la teorie la practică”- Nr. contract: POSDRU/90/2.1/ S/61957; proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, având-o ca manager pe dna decan, prof. univ. dr. Floare Chipea.

La rândul său, dna prof. univ. dr. Elena Bonchiș a subliniat rolul practicii de specialitate, dar și a celei psiho-pedagogice în formarea profesională a viitorilor psihologi și în conturarea identității de sine. „În cadrul învățământului actual se impune o reconsiderare a locului și rolului practicii de specialitate, care trebuie privită cu maximă responsabilitate. În formarea și dezvoltarea competențelor profesionale și transversale, în ciclul de licență, aplicațiile realizate în instituțiile de practică sunt esențiale”. Dna director de departament a apreciat că pregătirea excepțională este abia suficientă în domeniul psihologiei, iar cei care exercită profesia de psiholog și consilier trebuie să-și aprofundeze specializarea, să crească eficiența muncii lor și să-și facă neapărat cunoscute realizările în instituția în care lucrează și dincolo de ea.

Donează timp!...

Masa rotundă: „Donează timp”, a fost centrată pe problematica voluntariatului. Dna lect. Daniela Roman a vorbit despre rolul voluntariatului din perspectiva psihologică, dar și a moralei creștine văzut ca și o împlinire a poruncii iubirii față de aproapele nostru.

Reprezentând Colegiul Psihologilor din România - Filiala Bihor, dl psiholog Teodor Pugna a apreciat utilitatea unor astfel de întâlniri, exprimându-și deplinul acord cu tema întâlnirii. Le-a vorbit studenților despre rolul voluntariatului considerat „o experiență de învățare, dar și o modalitate de responsabilizare și dezvoltare personală în același timp”. Le-a reamintit studenților faptul că pe fondul evenimentelor recente, Colegiul Psihologilor este solidar cu victimele accidentului rutier din Muntenegru. În acest sens, echipe de asistență psihologică s-au oferit voluntar pentru a sprijini victimele tragicului accident, acesta constituind un act de solidaritate umană, dar și un exemplu de bune practici...

Îndrumați de dna prof. psihopedagog Teodora Pantazi, cei trei voluntari europeni: Tatevik Soghomonyan, Astghik Mirzabekyan (Armenia) și Jorge Miguel Vielva (Spania), au prezentat studenților oportunitatea de a beneficia de un stagiu de voluntariat în cadrul programului E.V.S. (European Voluntary Service) sau S.E.V. (Serviciul European de Voluntariat). S.E.V. este un program finanțat de Comisia Europeană prin Programul Tineret în Acțiune. Tineri cu vârsta cuprinsă între 16-30 de ani își pot oferi serviciile în domenii diverse de activitate, beneficiind în același timp de un stagiu de învățare într-o țară europeană sau altă țară a lumii. Programul acoperă costurile legate de: transport (90%), cazare, masă, activități, limbă, inclusiv o sumă sub formă de bani de buzunar, asistență permanentă și formare continuă. Cei trei voluntari le-au povestit studenților și despre proiectul lor „Prin Tine(ri) lumea C.E.S. se lărgește”, coordonat de Asociația C.E.S. (Colaborăm Educăm Sprijinim), în cadrul căruia aceștia au sprijinit profesorii și psihopedagogii de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea în munca lor cotidiană și în organizarea unei Școli de vară, învățând să interacționeze cu copii cu cerințe educative speciale și să desfășoare activități de recuperare cu aceștia.

În încheiere dna lect. Daniela Roman i-a îndemnat pe studenți să rămână receptivi la schimbare și să se asigure de realizarea concordanței permanente dintre abilitățile și competențele personale și cele profesionale. „Concluziile pe care le veți trage din această întâlnire ar trebui să vă ajute să identificați acele zone ale vieții personale sau profesionale care ar putea să beneficieze cel mai mult de pe urma schimbării”, a conchis dna lect. univ. dr. Daniela Roman.(D.R.D.)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Donați timp! Voluntariatul între necesitate și posibilități de realizare”.

Trimite email

marți, 22 septembrie 2026 la 03:26:20 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

De-ale studenților

,,Pentru noi, Săptămâna Bobocilor înseamnă adevăratul început al studenției", spune Amelia Varga - președintele Uniunii Studenților Oradea.